科研个人工作计划

1、科研个人工作计划1一、方向与目标：通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及 同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科知识 拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。力争通过一 年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中 学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成 果。二、步骤与方法：1、加强理论学习，尽快适应工作需要。想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访 者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理底、扎实 的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程 序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实 问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点 阅读沙盘游戏疗法、沙盘游戏中的治愈与转化、中学 生心理健康100问、中小学生心理测量与心理档案、认 知行为治疗一一心理健康问题的应对之道等书有关心理健康教 育的书籍，丰富专业知识、提高专业素养、结合工作实践，提高 工作能力。2、注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就 很难有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学 习与生活

2、中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案， 逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水 平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的 咨询记录、咨询效果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带 给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值的个案研究材料， 在量的累积中促进质的提升。3、多学习、勤动笔、善反思。除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经 验，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进经验，及时做好学 习笔记和经验描述的记录。同时，要善于反思，教育心理学家波 斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思二成长。应该将反思 作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别 辅导和团体辅导进行反思，总结经验、发现不足、提出改进措施， 不断充实和提高自己。科研个人工作计划2一、指导思想以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂 教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动 形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严 谨的教、研、训氛围，从而促进教师专业发展，实现教师角色的 转变和课堂教学的优化，为学校教育“双赢”

3、奠定坚实的基础。二、工作目标和重点工作1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。2、依托远教络平台，开展络研修。3、加大学习培训力度，实现“研、训、教”为一体。4、抓紧抓实书香校园建设的实践研究的研究工作，重 点落实研究资料的收集和整理，为迎接最后的申报课题做好充分 的准备。三、具体工作措施1、抓实过程管理，校本教研力求实效校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存 在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我 们将主要从以下几方面着手提高实效： 严格时间制度，因为教研活动的时间本来就很有限，我们 要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。 创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上 一节研究课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本 组实际情况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、 专题评课等形式多样富有成效的活动。 加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参与其 中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参 与和管理，努力提高教研活动的效果。2、做好课题工作，研究管理力求规范(1) 本学期，我校市级课题书香

4、校园建设的实践研究 开始立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础 上,进行一系列的细致和系统的研究总结。内容主要包括各种过 程性材料的收集和整理、研究成果的分类和编撰等多方面的工 作。(2) 针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研 活动的题目、内容，设计合理可行的校本教研活动方案和行动研 究小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动研究，并作好结 题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。 作到有始有终。3、树立先进典型，教研氛围力求浓郁当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参与教科研活动 的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们 依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们准备在 学校的上开辟一个教师成果展示的专栏，让所有教师都能及时了 解到同伴取得的成就，并对自己起到一定的激励和促进作用。4、引领青年教师，教师发展力求快速从以往的中青年教师的培训工作来看，效果并不是很理想。 主要是成员较多，教师教育教学经验和培训需要的跨度太大，刚 刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学 期，我们将继续抓实青年教师的培训工作。细

5、致分析这些新教师 的实际情况，了解他们的实际需要，进行有针对性的诸如教育教 学基本技能的训练、教育教学理论的学习和研讨，教育论文的撰 写、课堂教学能力的提高等方面的培训，帮助和促进新教师又快 又好地发展。5、做好服务工作，科研成果力求丰富教科室一如既往地组织全校教师积极参加各级各类论文比 赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表情况作为教师考 评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖 励。为了及时掌握最新的教改动态，结合课题研究，我们将创造 条件组织教师出去学习，参加研讨、培训等活动，这样既培养了 教师，又为学校课改工作增添新的活力。四、工作安排二月份：1、拟定各种计划。2、召开教研组长会，布置学期教育科研工作。3、校本培训：各学科课程标准、校本研究平台的使用。三月份：1、参加络教研活动。2、观摩优秀教师示范课。3、开展英语“一课多轮”研讨活动。4、校本培训：邀请专家到校做专题讲座。四月份：1、组织参加全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。2、参加语文、数学、英语等学科的络教研活动。3、校本培训：内部办公系统的使用、课例模板的使用以及 图片的处理五月份:1、开展“读

6、书周”活动。2、举行高年级学生作文竞赛活动。六月份：1、组织参加兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。2、参加语文、数学络教研活动。3、校本培训：观看优秀教师课堂实录。七月份：1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。2、统计学期教研成果。3、总结学期教育科研工作。八月份：1、组织教师参加暑期培训。2、拟定各项计划。九月份：1、召开教研组长、个人课题成员会，布置学期教育科研工 作。2、业务学习：教师电脑操作及远程资源使用培训。3、组织参加小学学科新教材培训。4、组织参加全县科学优质课竞赛。十月：1、举行3-6年级语文朗诵赛。2、参加联片教研活动。3、参加络教研：听取专家报告。4、情感教学课题研讨（语文）十一月份：1、新调进教师汇报课。2、情感教学课题研讨（数学）十二月份：1、个人课题汇报课。2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。3、情感教学课题研讨（英语）元月份：1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、教师个人 课题资料。2、统计学期教研成果。3、总结学期教育科研工作。科研个人工作计划3新学期，新面貌，为了更好的完成教育科研工作，不断提高 自身教学水平，特制定工作计划如

7、下：一、学习计划1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化 素质教育改革，小学教师科研工作计划。2、加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极 为教学服务。3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的追随苏霍姆 林斯基，程法龙老师所写的教有妙招，小学语文教学等相 关杂志，浏览名家的教育，汲取他人的力量，不断完善自我。学 好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。二、教学研究计划1、上好专题研究课。2、听课达10节，能运用新课程理念 对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进行深入 研究，能灵活驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。三、专题研究计划：1、加强有关多幅图看图写话资料的学习多看书，多学习他人的研究方法，有利于自身研究成果的取 得，还要多上搜集有关多幅图看图写话的好的教学方法，取他人 之长，补己之短，使我们的教学能够收到好的效果，学生能够从 中受益。2、围绕专题上好教研课低年级学生，他们生活经验贫乏，语言积累不丰厚，写作方 法没掌握，写话对他们来说遥不可及，工作计划小学教师科研 工作计划。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完 整，写不通顺。这样就叫他们写成

8、篇的，无疑是一步登天，学 生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢!为此我十分注重对学生进行写 话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔 接，就成了本学期我的教研专题。我准备从以下几方面开展研究工作：1、指导看多幅图，训 练学生的观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力， 特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要 求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔 细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内 容。2、边看边想，培养学生的想象能力。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之 一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文 写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物， 就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象 是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助 老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的 思维。3、大胆表达，培养学生表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题， 喜爱表

9、达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说 起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语玻在教学过程 中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺 序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有 独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。4、动笔写一写，发展思维能力(1) 、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写 话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、 结果，把话写完整。(2) 、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想 象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学 生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、 神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心 理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。5、引导学生课外阅读，为写话打基础。科研个人工作计划4一、指导思想以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先 导作用，以“_”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化 建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我 校教育科研工作。二、工作重点1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做 好“_”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质 量。2、发挥校本培训的功能，。加强科研培训工作，以点带面、 创设科研气氛，以“_”课题研究为契机，继续系统的进行科研 理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念 新颖，业务精湛的师资队伍。3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工

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