小班《爬起来》教案
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1、小班综合活动：一、二、三自己爬起来一、目的要求： 1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，我不怕，一、二、三自己爬起来”。 2. 知道要不怕困难，做个勇敢的孩子及看见别人遇到困难应主动帮助。3.感受帮助别人的快乐。二、活动重点及难点： 理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，我不怕，一、二、三自己爬起来”。三、材料及环境创设： 木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。四、设计思路： 二十一世纪需要高素质的人才，培养幼儿的意志力、自制力、亲和力相当重要。结合我班幼儿的实际情况：幼儿在家中比较依赖长辈，缺乏独立性和耐挫力；一个孩子遇到困难，能主动帮助的很少，因此我设计了一、二、三自己爬起来这个活动。既有语言目标学说两个短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。又有社会目标“知道要不怕困难，做个勇敢的孩子及看见别人遇到困难应主动帮助。”还确定了礼仪交往的目标。为达到“寓教于乐”的目的，我们采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看
2、边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的和懂礼貌的孩子。五、活动过程： （一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？ （二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论） 1、教师表演大象：今天天气真好，我到外面散散步。（大象走被一块大石头绊倒了，大声哭起来）（一只小白兔跑来，）“大象，不要拍，我来扶你起来”（小兔扶大象）“嘿呦、嘿呦”（扶不起来，）“哎，你太重了，我扶不起来”，大象“哎，我起不来，怎么办呀” 师：（1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？ （学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。）（3）小兔扶起大象了吗？为什么？ 2、（大象继续哭，一头小猪跑来，师：“你们猜小猪对大象怎么说？”待幼儿回答后在表演）。“大象，不要拍，我来扶你起来”（小猪扶大象）“嘿呦、嘿呦”（扶不起来，）“哎，你太重了，我扶不起来”，大象：“哎，我起不来，怎么办呀”师： （1）谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习短句）（2）小猪扶起来吗？为什么？
3、 3、（大象继续哭，一只小猫跑来师：“小猫会对大象怎么说？”待幼儿回答后表演）。“大象，不要拍，我来扶你起来”（小猫扶大象）“嘿呦、嘿呦”（扶不起来，）“哎，你太重了，我扶不起来”，大象“哎，我起不来，怎么办呀。” 师：（1）谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习短句） （2）小猫扶起来吗？为什么？ （请2个幼儿上台， 一个表演小猫，一个表演大象。） 4、过渡提问： 三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ （1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ （2）个别幼儿讲自己的办法（23名）。 5、看最后一段表演（教师表演：三只小动物对大象说：“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬） 问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？ （练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”）师：大象听了小动物和小朋友的话，自己用力爬，大家一起为它加油！（大象努力爬，爬起来了。）让我们为大象鼓掌！大象：谢谢小动物们！谢谢小朋友们！谢谢你们让我知道：摔倒了不要怕，一二三自己爬！ 师：小朋友们，看来木偶戏，你们最喜欢谁？为什么？教师和幼儿共同表演。（三）提升经验教师：如果你们摔了跟头应该怎样？（幼儿讨论）教师：如果有人把你扶起来，你们应该怎样？（幼儿讨论）教师结：对！以后我们小朋友摔倒了不要怕，要自己爬起来，做个勇敢的好孩子。如果别人扶你，你应该有礼貌地说“谢谢！”做个有礼貌的好孩子。 （四）迁移运用： 教师出示图片：小熊发现自己的小手枪不见了，大哭起来（手枪掉在草地上）。（师：哎呀，小熊的小手枪不见了，大哭起来，我们怎么对它说？） 教师出示出示图片：小兔子小手帕掉在地上弄脏了，大哭起来。（师：小兔子的手帕掉在地上弄脏了，大哭起来，我们对它怎么说？怎么做？）教师：小熊和小兔子都说：“谢谢你们！”你们应该怎么说？教师：如果我们小朋友摔倒了，应该怎样？ 4、下面我们就一起跳个舞“摔倒了，我不怕”（根据嘉禾舞曲编）
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