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《国学浅谈（讲义版）》

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1、G U O X U E 读读国国学学经经典典品品传传世世文文化化谈浅学国主讲人：四九易弦主讲人：四九易弦留别舍弟唐代：王建孤贱相长育，未曾为远游。谁不重欢爱，晨昏阙珍羞。出门念衣单，草木当穷秋。非疾有忧叹，实为人子尤。世情本难合，对面隔山丘。况复干戈地，懦夫何所投。与尔俱长成，尚为沟壑忧。岂非轻岁月，少小不勤修。从今解思量，勉力谋善猷。但得成尔身，衣食宁我求。固合受此训，堕慢为身羞。岁暮当归来，慎莫怀远游。课内品读G U O X U E 读读国国学学经经典典品品传传世世文文化化谈浅学国主讲人：四九易弦主讲人：四九易弦留别舍弟唐代：王建孤贱相长育，未曾为远游。谁不重欢爱，晨昏阙珍羞。出门念衣单，草木当穷秋。非疾有忧叹，实为人子尤。世情本难合，对面隔山丘。况复干戈地，懦夫何所投。与尔俱长成，尚为沟壑忧。岂非轻岁月，少小不勤修。从今解思量，勉力谋善猷。但得成尔身，衣食宁我求。固合受此训，堕慢为身羞。岁暮当归来，慎莫怀远游。王王建建字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为

2、陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。王建字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。课外拓展“国学”一说产生于20 世纪 20 年代西学东渐、文化转型的历史时期。此前中国的旧学在现代文明面前一败涂地一败涂地,曾国藩继承明儒传统,身体力行,通经致用,后来又有张之洞提出“中学为体中学为体,西学为用西学为用”,力图调和传统与现实的阴阳关系。后来学术界兴起“整理国故整理国故”的热潮,虽然与当时历史条件看似不协调,实则是有深刻历史理性的提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的魏源,当时不但提出学习西方文明,同时又提出要恢复两汉经学,这看似极为矛盾,其实正是魏源的高明之处,此后正是在这样的基础上,才有了中西交流的合理形式。想一想想一想壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？想一想国学又可称国故,可译“Guoxue”(音译)。现在一般提到的国学,是指以先秦经典及诸子学为根基,涵盖了两汉经

3、学、魏晋玄学、宋明理学和相应的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此,广义上,中国古代和现代的文化和学术,包括历史、思想、哲学、书画、音乐、术数、医学、星相、建筑乃至地理、政治、经济等都是国学所涉及的范畴。论国学,先明国学之义,所谓必也正名乎,善哉。壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？想一想壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？想一想一、文化自信心的提升：一、文化自信心的提升：随着中国经济的快速发展和综合国力的提升，人们开始更加自信地看待自己的传统文化，并认识到其独特的价值和意义。这种文化自信心的提升推动了国学热的兴起。二、教育改革的需求：二、教育改革的需求：随着现代教育体系的不断完善，人们开始更加关注传统文化在教育中的地位和作用。一些学校和教育机构开始将国学纳入课程体系，通过国学教育来培养学生的文化素养和人文精神。这种教育改革的需求也促进了国学热的兴起。三、社会对传统文化的需求：三、社会对传统文化的需求：在现代社会中，人们面临着快节奏、高

4、压力的生活状态，对传统文化的需求也越来越强烈。国学作为传统文化的重要组成部分，为人们提供了一种回归内心、寻找精神寄托的方式。四、媒体和网络的推动：四、媒体和网络的推动：随着媒体和网络的快速发展，国学知识和文化的传播渠道越来越广泛，人们可以更加便捷地获取相关信息。同时，一些国学节目、讲座、论坛等也如雨后春笋般涌现，吸引了大量观众的关注和参与。五、政府部门的推动：五、政府部门的推动：近年来，中国政府也加大了对传统文化的保护和传承力度，推出了一系列政策和措施来推动国学的发展。这种政府部门的推动也为国学热的兴起提供了有力支持。壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？想一想壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？想一想深入学习国学知识：在学校中，积极参与国学课程的学习，努力掌握传统文化的精髓。通过阅读经典文献，理解古人的智慧，提升自己的文化素养。弘扬传统文化：在校园内，组织或参与国学讲座、文化展览等活动，让更多的人了解传统文化的魅力。同时，可以在社交媒体上分享国学知识，扩大传统文化的影响力。积极参与文化交流：如果有机会，可以参与国际文化交流活动，将中华文化传播到世界各地。通过与其他文化的交流，增进相互理解，提升中华文化的国际地位。树立文化自信：深刻理解中华文化的独特价值和魅力，树立文化自信。在面对外来文化时，保持开放的心态，同时也要坚守文化自信，传承和弘扬中华文化。努力学习，提升自我：作为学生，最重要的任务就是学习。通过努力学习，提升自己的综合素质，为将来为国学复兴和中华复兴做出贡献打下坚实的基础。壹什么是“国学”？国学都有什么？贰国学热为什么会兴起？叁国学复兴、中华复兴我们该如何？

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