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幼儿园和家庭是幼儿成长的摇篮

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  • 卖家[上传人]:大米
  • 文档编号:476679384
  • 上传时间:2022-10-19
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    • 1、幼儿园和家庭是幼儿成长的摇篮- 读幼儿园教育与家庭教育我的感想哈尔滨市方正县幼儿园刘宇航当孩子到了 3 岁,家长们最为迫切的就是给幼儿选则幼儿园,因为,这个年龄段的孩子将要不仅接受家庭中父母亲的教育, 还要来到幼儿园中接受集体生活的教育。 在学习了幼儿园教育和家庭教育这门课程后,使我印象最深的就是: 1、幼儿园教育为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这也是幼儿教育指导纲要所规定的。 2、幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必须两方面结合方能得到充分的功效。我们先来说一下幼儿园教育: 我们都知道随着早期教育热潮的掀起和人们对子女教育期望的提高,幼儿园教育受到家长和教育工作者日益广泛的关注。幼儿园相对与家庭而言,有许多独特之处,例如活动场地、集体活动、设施齐全、教师通常受过良好的培训而且管理规范、严格等等。幼儿园教育对儿童发展的影响是与幼儿园的特点紧密联系在一起的。同时,幼儿园的教育是以游戏为基本教育活动的, 在活动中幼儿既是活动的主体, 同时又是游戏活

      2、动的客体。除了睡觉之外,幼儿的大部分时间都是在游戏过程中度过的。而游戏对儿童身体发展、对儿童社会性和个性发展都起到了一定的作用。也是促进儿童认知发展的重要途径。幼儿们在幼儿园这个大家庭里,在集体生活中、在游戏中可以学到很多知识,如:幼儿之间的交往能力、友好合作能力、语言表达能力等等,这些是幼儿只在家中是无法领略到的。所以我们说幼儿园的教育是幼儿成长的第二摇篮。接下来我再来谈谈我对幼儿园教育和家庭教育两者之间的关系: 我认为,幼儿园的教育和家庭教育两者之间的关系是密不可分的。 纲要也指出,“幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境” 。幼儿园与家庭配合的一个具体的侧面是为家长提供力所能及的服务。诚然,幼儿是幼儿园教育服务的主体,促进幼儿的健康发展也是一切幼儿教育活动的最终目的。但是,一方面,由于幼儿活动能力和自主能力相对较弱,另一方面,幼儿教育与家庭教育有密切的关系,因此,与其他教育阶段相比,幼儿园与家庭的关系更加紧密。可是如何才能协调好幼儿园与家庭之间的关系呢?第一、 要掌握沟通的技巧在日常工作中,教师主要通过与家长口头交流来了解幼儿各方面的情况,达到家园共育的目

      3、的。由于教师和家长之间这种特殊的关系,交谈往往具有很强的目的性,所以要想沟通更有效,就要掌握沟通的技巧。 1、主动攀谈,求得家长的认可。因为主动交谈能促进和深化与家长的交往,多点交谈,就是多点沟通和理解,也只有这样才有利于家园合作的实现。2、大度宽容,善待家长的不足。幼儿园有责任主动帮助家长提高教育素质,但在具体指导时要讲究艺术,适当包容家长的缺点和不足,这样家园双方才能更好的配合。 3、随和解释,赢得家长的佩服。作为一名教师,在工作中总会遇到一些麻烦的问题,可是在遇到问题时绝不能含糊其辞, 一定要尽力了解问题的症结并及时与家长沟通, 只有这样才能向家长展示自己的细心与责任心,自己的工作才会得到家长的理解、支持和尊重。第二、认真观察幼儿,做好幼儿观察跟踪记录目前家长对孩子的教育越来越重视,他们很希望了解孩子们在园的受教育情况,但往往由于工作繁忙,又缺少机会与教师进行沟通。许多家长认为幼儿园就是带孩子上课,玩玩、不知道老师还有观察孩子,帮助孩子解决心理、行为问题的责任。如何把孩子在园的真实情况和教师对孩子的观察、 教育传达给家长, 使家长能够更有针对性地配合幼儿园的教育呢?我认为教师必须在一日活动中认真观察每一个孩子的行为表现, 并认真填写好孩子们的跟踪记录本,同时也把幼儿的跟踪记录本放在家长可以看到的地方, 这样家长在来园接孩子的时候就可以翻看一下自己孩子的记录本, 了解孩子在园的表现情况了,也可以看到其他孩子的记录本,也让家长更加了解老师们的工作。第三、让家园之桥真正体现它的魅力我们常常看到每天在幼儿离园的时候,有很多家长站在家园之桥跟前观看着。其实现在的家长非常重视孩子们的教育,很想了解幼儿在园的一些情况。例如:幼儿在园学到了什么?今天在幼儿园吃了什么?这一周都上了什么课?本月安排了什么主题活动?教师是如何开展活动的等等。为了让家长放心,让家长满意,我们必须让我们的家园之桥活起来,真正体现它的魅力。以上就是我学习 幼儿园教育和家庭教育 的一点感想和见解。 我知道,还有很多知识需要我去探讨。所以在今后的工作中我会继续努力,多学习,勤和家长沟通,认真做好幼儿园的教育和家庭的教育。

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