大班语言《小松鼠的大尾巴》教案
12页1、大班语言小松鼠的大尾巴教案(总11页)-本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-大班语言小松鼠的大尾巴教案大班语言小松鼠的大尾巴教案范文(精选 3 篇) 大班语言小松鼠的大尾巴教案 1一、活动目标:1、学习用简单的句子完整地讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要 情节。2、尝试根据图片中动物的动作以及背景线索,讲述画面的主要 内容。3、激发幼儿主动帮助别人和体验帮助他人的快乐。二、活动准备:教学挂图 4 张三、活动过程:1、通过谜语,引出讲述的主角。“尾巴像把降落伞,整天爱往松树窜,贪吃松果和松子,家住 松树洞里面。”引导幼儿根据谜面描述的松鼠外形特征猜谜底。2、启发幼儿围绕“尾巴”展开讨论,引出主题。“小松鼠的大尾巴像把降落伞,真有趣!那你知道小松鼠的大 尾巴有什么用吗” 幼儿进行讨论,用完整的句子来讲述。3、引导幼儿逐一观察图片讲述小松鼠的大尾巴。a、观察图一,讲述画面内容。“你知道这是什么季节吗你是怎么看出来的(春天)“春天小松鼠出门去,它遇见了谁小鸡怎么了小松鼠会对小鸡 说什么小松鼠是怎样帮助它的”引导幼儿完整讲述图意。b、观察图二,并讲述图片内容
2、。“这是什么季节(夏天),小松鼠出门去,它又会遇见谁呢”“小蜗牛怎么了小松鼠会怎么说他是怎样帮助小蜗牛的”鼓励 幼儿连贯地讲述几句话。c、观察图片三,讲述画面内容。“夏天过后是什么季节呢你从哪里发现的”“秋天,小松鼠出门去,看见小兔在干什么小松鼠对小兔说什 么它是怎样做的”在前几次的经验上尝试较为完整地讲述一段话。d、教师先引导幼儿思考、想象故事情节,再出示图片让幼儿讲 述。“下面一幅图会是什么季节呢(冬天)冬天天很冷,小松鼠还 会出门去吗它在家里干什么呢你们猜,小松鼠会用它的大尾巴干什 么出示图片四,启发幼儿仔细观察画面,鼓励幼儿讲述小松鼠用 尾巴当被子盖的情节。4、带领幼儿边看图边完整地讲述故事。在图片的提示下逐幅讲述,采用等待、留空的方法让幼儿主动 地参与讲述并进一步理解掌握故事的情节。5、根据幼儿经验,拓展讲述话题:“小松鼠那么喜欢帮助别 人,那你有没有帮助过别人是怎么帮的”鼓励幼儿回忆自己以往的 经验,完整地讲一段话。小结:“帮助别人不仅能让别人感到快 乐,自己也会觉得很快乐,让我们都来做个乐于助人的好孩子 吧。”大班语言小松鼠的大尾巴教案 2【活动目标】1、学习用简单的句子
3、完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情 节。2、能根据图片中动物的动作以及背景线索,大胆想象动物间的 对话。3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。【活动准备】1、教学图片 4 幅。2、人手一册小图书。【活动过程】一、出示松鼠谜语,引出讲述主角 师:今天,我们班来了位小客人,它是谁呢,让我们一起来猜 一猜。“尾巴像把降落伞,整天爱往松树窜,贪吃松果和松子,家住 松树洞里面。”它是谁呀?幼:小松鼠。二、幼儿看图自己讲故事 师:看,老师给你们带来了小松鼠的(放慢幼儿说:大尾 巴),小松鼠的大尾巴像把降落伞,真有趣。小松鼠的大尾巴呀是 很有用的,小松鼠用它的小尾巴帮助了很多好朋友,他们是谁呢, 我们一起来看看。师:(小书上图三幅)她帮助了谁? 幼:小鸡,小蜗牛,小兔。师:他们遇到了什么困难呢,小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助 他们的呢?我们桌上每人有一本小书,等一会请你把书打开,一页 一页的翻,把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。(幼 儿与同伴讲述,教师指导)师:故事都编好了,接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友 说的时候啊,其他小朋友要认真听了,听听他的故事是不是和你的 一样。(请个别小朋友上前讲
4、述故事,讲完后注意要鼓励)三、教师引导幼儿观察图片讲述故事师:小朋友们编的故事可真棒,我们来看看小松鼠的大尾 巴到底讲的是一个什么样的故事呢。1、观察图片一,教师提问:(1)师:(出示图春天)你知道这是什么季节吗? 幼:春天 师:看这是汉字宝宝春天,我们一起来读读。(师幼读) 师:你是怎么样看出来的?幼:有绿绿的草地,和红红的小花。(2)师:春天,小松鼠出门去,它遇到了谁? 幼:小鸡。师:用完整的话来说一说。(幼儿说) 师:看,小鸡怎么了?用完整的话说。幼:小鸡在淋雨。(3)师:小松鼠会对小鸡说什么(引导幼儿说:小鸡,我来帮 助你吧!如:你看到小鸡在淋雨,你会想帮助他吗那你怎么说呢) 师:我们来学学小松鼠怎么说的。(幼儿学说) 师:小松鼠会怎样帮助小鸡呢? 幼:小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。(教师加动作:挡雨) 师:我们完整的说说这幅图上的故事。(引导幼儿说第一幅 图)2、观察图片二,教师提问:(1)师:(出示图夏天)这是什么季节你是怎么样看出来的 幼:夏季,有个大太阳,小蜗牛出汗了。师:看这是汉字宝宝夏天,我们一起来读读。(师幼读)(2)师:夏天,小松鼠出门去,它遇到了谁? 幼:小蜗牛。
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