学生的班级管理演讲稿

1、学生的班级管理演讲稿学生的班级管理演讲稿（精选6篇）演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在现实社会中，许多地方都会运用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我收集整理的学生的班级管理演讲稿（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学生的班级管理演讲稿1敬重的各位领导、敬爱的各位老师，家长、学生们：大家好，很荣幸能够站在这里和大家沟通，我今日沟通的题目是细心、执着、欢乐。一个优秀班主任在做阅历报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来始终思索并主动探究的一个问题。为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了许多打算工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，低垂着脑袋，眼睛始终看着地板，靠着多年的班主任工作阅历，我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞，在与他妈妈进行了简洁的交谈之后，我支配他坐在了第一排，可正

2、值妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，确定是我没有给孩子肯定的平安感，让孩子对我有抵触心情，这件事情让我的心情久久不能安静，晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜爱我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我起先和孩子们进行零距离接触，慢慢地，我发觉孩子们对于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦，我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特殊欣慰，我决心在学校像妈妈一样照看他们，却认为这是让他们喜爱我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照看他们、爱惜他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一每天的细心询问，一每天的表扬和激励中，他起先自己进学校了，他起先和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告知我：“老师，我今日穿上新衣服了。”看似一句很一般的话，其中却包含了太多太多，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜！望着孩子们绽开的笑脸，倾听着他们的童声，我有一种心

3、醉的感觉！当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的56张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲乏、没有了心酸、心里只是想着我的这56个孩子今日怎么样？一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参与了学校组织的歌咏竞赛、诗歌诵读竞赛，考试成果已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚决了我的选择，更加坚决了我的信念！没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像一首歌里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契。请你信任，这份感情值得感谢。一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到其次节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧话音刚落，又有几个学生站了起来“老师，您感冒了吗？”“老师，您快坐下来休息吧“老师”“老师”一股股暖流忽然涌上心头，就连班上最淘气的杨丰泽也端过来他的水杯：“老师，喝水抑制不住的华蜜的泪水夺眶而出。此刻，我多想对孩子们说：“敬爱

4、的孩子们，感谢你们对老师的爱！能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值 说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教化下有了很大变更；当我被学生围着欢乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好挚友；当家长告知我说：孩子变了，变得懂事听话了，那欢乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财宝都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最漂亮的世界！最终，请允许我用三句话结束我的沟通：做人梯-用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕-用我的才能，让学问的绸缎从我的身上延长；当蜡烛-用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。学生的班级管理演讲稿2敬重的各位领导、老师敬爱的同学们：大家好！我是来自xxx学校的xxx，今日我演讲的题目是我的班级我的爱。我的班级，是xxx学校四年级三班，我爱我的班，因为那是一个温馨的家园。这里有可敬的老师，可爱的同学，我们就像相亲相爱的一家人。我们中队的名称是“欢乐蚂蚁中队”，小蚂蚁的团结互助，坚持不懈的精神是我们学习的榜样。在这里，我们66名同学心相连，手相牵，一路欢歌，大步向前！一个优秀的班集体离不开一位优秀的班

5、主任，她是班级的灵魂，前进路上的指路灯，指引着我们前进的方向。我们的班主任张老师就是一位特殊优秀的老师，她是一位漂亮的老师，她的美在于剧烈的责任心和对班级深深的爱。在同学们的心目中，她就是我们的其次位妈妈，从上一年级的第一天起先，张老师就微笑着走进了我们每个同学的心里。每天早上，张老师总是第一个来到教室打扫卫生，每天放学后，张老师总是把同学们送到大门外，微笑着挥手，目送同学们离开。我们在她暖和的目光中走远，心底的华蜜像阳光般绚丽！金秋季节，张老师带领我们，去树林里视察漂亮的落叶，写下美丽的诗篇；白雪皑皑，张老师就像小孩子一样和我们堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑声一串串。在我们班，每一位同学过生日，都会收到张老师亲自写的生日诗，全班同学会大声朗诵给她（他）听。哪一位同学有了点滴进步，都会收到张老师亲笔写的信，比如，写给香远同学的写给百合女孩、写给梁惠同学的我用这样的方式来爱你，就像一阵春风，吹进她们幼小的心田，给了她们很大的激励。张老师就像一只不知疲乏的蜜蜂，为我们酿造着最甜的蜜。她做事追求完备，对于全部的事情，都是用最仔细的看法做到最好。除去正常上课，张老师总是不惜牺牲自己的休息时间始终

6、坚持陪在我们身边，看着张老师那流着汗水的脸，我们为有这样的老师而傲慢！我们爱自己的老师，在老师外出学习的日子里，我们会格外惦念，把自己的惦念叠进一颗颗幸运星里，写进日记里。寒来暑往，四年的时间里，我们的心和老师的心紧紧地连在了一起。我爱我的班，还在于我们有一群性格各异、却在不断进步着的优秀同学。我们班有一本漂流日记，名字叫4.3恒久写不完的故事，这本故事记录着发生在我们中间的点点滴滴：今日谁和谁闹冲突了，班里实行什么活动了，有什么兴奋的事了。捧读这本日记，眼前出现出熟识的画面：那个每天丢三落四、成果倒数的小赫同学，在老师和同学的帮助下，在期末考试中竟然考出第六名的优异成果，那个“打架大王”小凯竟然还是拾金不昧的好少年，我们班的“雪之梦”文学社，有一群爱好写作的成员，我们写的诗歌、作文在各级刊物发表，在“我的梦中国梦”征文竞赛中，我们班获奖人数全校第一；我们班的教学成果始终名列前茅；学校运动会成果，年级第一；广播操竞赛，年级第一？最终介绍一下我自己：我是这个优秀班集体的一般一员，也是这个班的班长，同时也是学校的大队长，同学们和老师们都特殊信任我，多次受到学校的表扬，我知道这离不开老师的帮

7、助和同学的支持。马儿酷爱草原，因为草原的宽阔，让它膘肥体壮；雄鹰酷爱蓝天，因为蓝天的宽广，让它自由翱翔；我酷爱我的班级，因为优秀的班级是一个学生成长的土壤。我要像那株野百合那样，坚决自己开花的幻想，成为最优秀的自己，和同学、老师心相连、手相牵，向着光明那方，英勇起航！我的演讲完毕，感谢大家。学生的班级管理演讲稿3各位领导、老师：大家上午好！首先，借这个机会给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里，生活华蜜安康，工作顺心如意！昨天傍晚，突然接到学校通知，要我今日来沟通一下班主任的工作阅历，说实在话，论班主任工作阅历，我觉得在座的很多老师阅历比我丰富，工作成果比我突出得多，我虽然在咱们学校做了八年班主任，但我总是在一群优秀班主任的团队里沾着光，别人出办法，想方法，我就跟在他们脚后一步一趋地仿照着去做。因此，阅历是他们的，我只是有些粗浅的做法。现在让我在这里做阅历沟通，无疑是班门弄斧。所以，今日，我就这个机会向大家汇报一下我做初一班主任工作的一些粗浅做法，如有不当之处，敬请大家指责、指正。一、抓好开学初期的学生管理，培育学生良好的行为习惯，以尽快形成主动向上的良好班风。初一的学生稚气未脱，本身就活

8、泼好动，初到新的学校，什么事情都特别簇新，而且他们又来自于不同的小学，彼此比较生疏、新奇，喜爱吵闹，再加上以往不同学校的管理方式，行为习惯差异很大，因此，抓好开学初期的学生管理工作是每一位班主任的工作重点。我也和很多班主任一样，对学生实行百分考核管理。什么状况加分、减分，我事先将大方面的考核框架告知学生，其中详细细微环节由学生探讨确定，统一形成考核标准，公布于班级，大家都比较自觉自愿遵守。因为这些标准终归是由学生自己定出来的.，所以执行时就少了很多阻力。孩子们特别看重自己的考核，总是想尽一切方法多挣分，希望自己能当上周明星、月明星、学期明星，失分多的学生也不气馁，因为只要努力进步，他们也可以被评为周、月、学期的进步之星。考核计分表分为各学科、纪律、卫生、文体活动等几大类张贴在墙上，由班干部和各科课代表以及老师随时记录，特别公开、清楚。学生之间的竞争意识很明确，考核就像一位执法公正的指挥官，有条不紊地管理着班级的一切细琐的事物，学生也从各项考核中找出自己的问题与成果，修正、提高自我管理的意识。初一的孩子终归小，他们对老师的教育充溢着极大的热忱，却又往往只是三分钟热血，须要你不断地去提示。

9、因此，培育学生良好的行为习惯须要耐性细致，更须要开动脑筋，想出好方法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班级中有些孩子喜爱在课堂上接老师的话茬，影响上课；自习课有的学生喜爱说话，影响四周人学习，有的学生这种习惯久了，很难一下子改掉，即使你扣了他的纪律分，他也只是忍一时之痛，过一会儿又忘到了脑后，我在多次指出他们这种毛病的危害后告诫他们：凡事可再一再二不行一再，假如不改正乱讲话的毛病，那就将你要说的话写下来，并写明你对这种错误的相识，不得少于六百字。这样既能提高你的写作水平，还不影响别人，可谓一举双得。像这样的方法，学生就能印象深刻。有的学生以身试法结果就成了其他学生的反面教材，几乎无人再敢明目张胆地犯这种低级错误了。现在很多学生卫生意识差，又不大情愿打扫卫生，卫生委员可谓是最辛苦的班干部。我接受了有些班主任的做法，就是每天的卫生值日由不讲卫生的学生去做。卫生委员与班主任特地负责检查监督。这样，学生不仅提高了卫生意识，而且节约了值日的时间，时间久了，学生就慢慢养成了良好的卫生习惯。二、对学生要严格，更要关爱，才能让学生真正理解接受你的教化。我一向认为自己是个比较严厉的老师，喜爱用谛视的眼光去找出学生的错误，而对学生的优点往往是看在眼里，记在心里，很吝啬表扬的话语。用我自己的话说：当我不指责你的时候，那就是在表扬你。时间久了，我发觉师生之间的关系显得很压抑。尽管表面上学生对我的教化管理言听计从，内心真实的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我儿子之后，他常常因为我的多指责少表扬而和我闹对立，我不断反省自己，从学生的眼光中寻求答案：一味地严厉，只能疏远师生间的情感，要严中有爱，学生才会体会到老师的良苦专心，而爱，不仅体现在生活中对学生关爱，更要从言谈举止中，从赞许的目光中，从表扬确定的话语中，让学生真正体会到这种爱。学着变更自己，虽然有些难，但这种变更却给师生带来莫大的惊喜。曾经那些被我的严厉吓坏了的孩子渐渐地敢于和我说话了，我的指责教化也慢慢地被学生理解接受了，在表扬确定中，学生找到了欢乐自

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