公开课酸碱中和滴定教案1
8页1、公开课教案授课内容:水的电离和溶液的酸碱性 (第三学时)授课班级:高二(1)班授课教师:黄秋红授学时间:1月19日水的电离和溶液的酸碱性 (第三学时)一.教学目的:. 知识与技能()使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理()掌握酸碱滴定实验的滴定终点的判断措施。()理解酸碱滴定实验的批示剂的选择。2.过程与措施()通过实验探究,结识从滴定过程中待测液的p的变化和批示剂的颜色变化来判断滴定终点的过程与措施。(2)结识酸碱滴定中酸碱批示剂选用的过程与措施。(3)通过测定液体体积仪器的比较,进一步结识定量实验中“精确性”的重要性。3.情感态度与价值观(1)感悟酸碱滴定过程中溶液pH的变化,养成细致认真的实验态度和实事求是的科学精神。 ()通过未知酸或碱浓度的测定,养成全面思考问题、善于分析问题和解决问题的能力。(3)感受“精确性”在定量实验中的意义;二.教学重点和难点1.教学重点:1.酸碱中和滴定的原理2.判断酸碱滴定终点的措施;酸碱批示剂的选用3仪器的简介及操作2.教学难点:判断酸碱滴定终点的措施 三.教学措施创设情境提出假设探究分析得出结论实际运用四课 时数: 1学时五.教学过程设计: 教师活
2、动学生活动设计意图【步入情境】:我们已经学会了根据需要配制一定物质的量浓度溶液的措施,如果有现成的溶液,我们如何测定其浓度呢?倾听、回忆、思考、生疑。揭示本课教学目的,激发学生的学习爱好。【设问】:既有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液和一瓶已知浓度的盐酸溶液,你能用什么措施测定它的浓度呢?思考激发学生思考,使学生形成发散性思维和开放性思维.【引入新课】:我们懂得酸和碱能发生中和反映,那我们能否运用酸与碱反映的原理来测得这瓶氢氧化钠溶液的浓度,这就是本节课我们学习的内容酸碱中和滴定。【板书】 第2节 酸碱中和滴定【解说】将书打开翻到48页,我们一起来看一下酸碱中和滴定的定义。那我们来看一下酸与碱的反映原理。以盐酸与氢氧化钠溶液反映为例。【板书】一、酸碱反映原理:HC+NaH = NaCl + H2 【提问】它们反映时两者的物质的量是如何的比例关系?当两者正好完全时,盐酸的物质的量氢氧化钠的物质的量。师:如果我将硫酸改为盐酸呢,比例关系是如何的?等式该如何体现?师:氢氧化钠的用量是硫酸的两倍,所以在硫酸的物质的量前要乘以2。师:如何用物质的量浓度来表达这个关系式呢?【板书】c(HCl)V(Cl)
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