篮球传球教学设计方案
5页1、篮球传球教学设计方案(第一次课)一、 教学的指导思想: 新课程改革在很多方面发生了深刻的变化,它更加关注学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验,因为它是培养学生在体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件,是实现体育课程的有效保证。新教材强调了学生的自主、合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生的身心健康,增加学生的社会责任感和社会适应能力。二、 教学内容:1.复习双手胸前传接球 2.学习单手胸前传球三、 教学目标:1. 认知目标:认识到传球技术的运用需要观察、判断。2. 技能目标:初步学习单手胸前传球技术,明白使用该动作的时机和作用;进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。3. 情感目标:发展学生思维的灵活性、创造性。4. 教育目标:培养学生的团队合作能力及提高学生对篮球的兴趣。四、 教学重难点:教学重点:1.持球正确 2.用力协调教学难点:球的飞行轨迹及落点的控制五、 设计思路:1.通过具有竞争性的篮球游戏操,强烈激发学生对篮球的兴趣,并进一步提高学生的球性。2.在双
2、手胸前传接球教学中,教师摈弃了单调、一刀切的教学模式,让学生切实根据自己的能力,设计不同难度和不同形式的练习方法;依据学生的交往爱好,自寻团队组合,提高了学生在练习中的兴趣,同时增强了练习的正效应。3.在新教材的传授时,教师一改往日的先教后学的教学思路,让学生先模仿,在教师的引导下,集体总结出单手胸前传接球的技术要领。进一步加强了学生思维的开发,同时充分的调动了学生的主动性,并在教学中充分发挥体育骨干的作用,让学生在练习时的交流更畅通,培养了学生团结合作的集体主义精神。4.由于本次课的练习强度并不是很大,教师采用了情境放松法。通过优美的音乐,配以诗情画意的朗诵,使学生在优美的乐感中心理得到放松,同时熏陶了学生的情操。六、 教学顺序:篮球游戏操-双手胸前传接球-单手胸前传接球-情境放松-师生评价初中篮球 第 1 次课 学校: 年级:七年级 人数: 教师: 欧磊教材1.复习双手胸前传接球 2.学习单手胸前传球教学目标1. 认知目标:认识到传球技术的运用需要观察、判断。2. 技能目标:初步学习单手胸前传球技术,明白使用该动作的时机和作用;进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。3. 情感目标:发
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