《林黛玉进贾府》说课稿
9页1、林黛玉进贾府说课稿一、教材分析:(一)教材地位及作用:林黛玉进贾府是高中语文第四册中国古代小说单元的第一篇讲读课文,通过本课的学习,可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识,学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法,提高阅读欣赏小说的能力,为学习本单元接下来的课文打好基础。介绍这一回在红楼梦中的地位。(二)教学目标1 知识与能力( 1) 结合课文阅读使学生了解红楼梦的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。( 2)学生分析通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法,学习课文用肖像描写反映人物特征的写作技巧。( 3)通过学习让学生掌握课文根据人物的地位、身份和性格特点决定人物出场的写法。( 4)通过学习使学生提高分析、归纳、评价、写作等综合能力。2情感态度与价值观(1)学生在研读小说过程中,培养审美观,领会人物的美感。(2)引导学生分析古代小说中人物形象的写法。(三)教学重点:1 学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法2 欣赏精彩的人物语言(四)教学难点:1 提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力2 、体会
2、作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点二、教学策略(一)教法:讨论法、提问法、多媒体辅助教学、欣赏教学法、情境教学法、还原法等(二)学法:自主学习、预习、自由讨论、还原学习法、归纳法(三)教学对象分析及策略:现在高二理科班学生课外阅读量小面窄,但借助影视媒介对红楼梦有一定了解,本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则,强调突出重点、分散突破难点,补充延伸教材内容,采用设疑激趣、启发调动的方式,拓展学生的知识面,调动学生的主观能动性,开发学生的潜能,从而顺利完成教学人物。(四)教学用具媒体组合运用:多媒体平台、学生搜集的资料等(五)课程资源开发利用:语文教材、红楼梦以及学生搜集、整理的各种资料等教学流程教学过程学生学习活动本课分为三课时第一课时重点:(1) 简介红楼梦作者、写作背景和主要内容,点出其在文学史上的地位。(2) 着重讲叙前五回的内容梗概和前五回在全书中的作用。(3) 介绍贾府人物简表(4) 梳理课文情节。第二课时正是今天说课内容的重点。第三课时重点:一、(1)课文是如何介绍众多人物出场的。(2)分析作者对人物出场的写法不同的依据。二、(1)介绍荣国府院落方位示意图(2)小说中关
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