中小学调研报告杨长坛

1、目录1 课程任务书2 小组分工情况3 工作时间流程表4 信息表 Information Index5 构建目标 Establish 考虑的问题（使用者、社团分类、已有功能、活动汇总、校园建设背景）调查问卷分析（形象期望、功能期望、选址建议、现大活使用意见）6 现状分析 Collect and Analyze Facts 校园环境分析（功能分区、校园功能结构、校园交通结构、城市气候、 热力管线、校园已有相关功能、现状需要功能）基地现状分析（周边环境、视线、景观）7 构思 Uncover and Test Concepts1 参与性 2 空间渗透 3 生态性 4 标志性5 材料的应用 6 停车 7 屋顶利用 8 需要 Determine Needs 建筑任务书36班中小学建筑设计现准备于河南省南阳市五中，拟建一座综合教学楼，目的是作为住宅区及新城区的配套功能设施，以解决该住宅区及周围新城区居民子女的就学问题，主要提供教学、办公、休息等功能。要求造型美观大方、富于时代精神兼具地域特色。一、 设计题目：36班中小学建筑设计1、学习场所与场地有关概念，培养文脉意识：掌握在不同场所中，从文脉角度进

2、行设计的思想方法与技能即通过视觉、功能、空间、建造、人的活动等多方面处理，使建筑与城市以及新场所与老场所之间产生积极对话。2、培养研究型的思维方式与设计方法：将调查、分析、实验带入建筑设计，学会在研究过程中提出新问题、重组老问题的能力，通过逻辑分析控制设计进程，初步学习当代建筑设计的典型方法体系。3、了解环境设计观念，能够协调建筑与周围环境要素之间的关系。4、理解模型制作方法，能够通过工作模型较全面地分析、表达设计方案。5、进一步锻炼创造性思维能力及对建筑空间、建筑形式、建筑色彩的理解能力。6、进一步提高建筑设计的表达、表现能力以及计算机辅助建筑设计能力。三、设计要求：1、总用地面积：约67271m2 ；总建筑面积：16000 m2 10%。2、建筑高度：不大于24米。3、结构形式：主体建筑采用钢筋混凝土框架结构。4、抗震设防烈度：7度。5、总平面布置应功能分区明确、总体布局合理，营造适用的建筑室内外环境，注意日照间距、消防通道、防火间距等相关要求。6、在设计中充分考虑使用对象的心理、行为及使用功能对建筑室内外空间的要求，应考虑无障碍设计。7、建筑用地见附图。【建筑控制线为基地南侧退红

3、线15m，北、东、西三侧均退10m】四、房间组成及使用面积（设计者可适当调整）36个教学班，学生数1800人（每班50人计），总建筑面积16000平方米（可上下浮动10%），具体房间组成及其使用面积（房间净面积）要求如下：（1）普通教室（1206平方米）： 36间 不小于67平方米/间（2）专用教室（1093平方米）：化学实验室2间 96平方米物理实验室 2间 96平方米 生物实验室 2间 96平方米 仪器/标本/准备室3间 32平方米/间史地教室 2间 96平方米 美术教室 2间 119平方米（可增设32m2教具室）书法教室 2间 96平方米语言教室 2间 119平方米（可增设32m2语言资料室）计算机教室 2间 119平万米（可增设32m2辅助用房）音乐教室 2间 96平方米琴房 2间 32平方米/间（3）公共教学用房（1662平方米）：合班教室（兼视听教室） 3间 180平方米（可增设32m2辅助用房）图书室（含阅览） 300平方米科技活动室 2间 54平方米心理咨询室 2间 18平方米体育活动室（包括器材室、办公室等） 1100平方米（4）行政办公（564平方米）：教师办公室

4、6间 72平方米/间 校长室 3间 36平方米/间行政办公室 15间 24平方米/间（包括普通办公室，财务室，医务室，配电室和收发室等等。） （5）其他：* 卫生间、盥洗室等附属设施根据实际情况按需要设置。*可按学校发展需要增设部分功能用房，面积自定，但不能超出总建筑面积。（6）室外场地：布置五分道250M环形跑道，并设置100M直跑道；篮球场3个、排球场1个、网球场1个。 建筑策划课程设计任务书调研地点：南阳市五中，南阳市五中位于南阳白河游览区的南阳大桥南端，交通便利，环境幽雅，其前身为南阳县一中，学校拥有高标准的教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼等建筑群，有藏书7万余册的图南阳市五中欢迎您书馆、塑胶田径运动场、塑胶篮球场、排球场，羽毛球场、音乐美术教室、天文观测台，有配备一万大卡双温空调的71个标准化教室、现代化的理化生实验室、多媒体教室、微机教室、双向控制教学系统、校园宽带网等现代化教学设施，实现了教学、办公的媒体化和网络化。 小组分工：组员：薛瀚林 徐东波 杨长坛 商玉友 付曦冉 小组讨论：全体组员问卷制作：杨长坛 商玉友 薛瀚林PPT 部分：付曦冉 徐东波汇报分工：薛瀚林 徐东波

5、 杨长坛 商玉友 付曦冉 1工作时间流程任务矛盾分工问题3.3确定选题小组讨论：薛瀚小组讨论分工南阳市五中调林 徐东波 杨长研坛 商玉友 付曦冉 校园基地分析：杨长坛 商玉友找案例和资料：调查问卷：薛瀚林3.4与同学交流对基地选址课堂交流的不同意见，讨论确定以调查问卷的方式确定最后答案3.5调查问卷发放调查问卷与收回统计、分析问卷杨长坛 分析问卷确定选址：现在Goals的位置 商玉友确定功能：活动Facts为主，办公为辅 薛瀚林Concepts3.6分析各小组遇完成需要同时进行及加强各小组交流小组讨论到的问题InformationIndex表格的细化3.7初期成果汇总初期成果汇总3.8成果制作完成成果、汇报汇报预演Information IndexGoals 目标Function 任务：南阳市第五中学功能 使用人数：8000余人使用者包括：71个教学班，学生8000余人，专业技术人员268人使用行为个性、标志性：个性特征：活泼、轻松，聚集性组织关系交流空间与私密空间公共空间（展览、学术）半私密空间（社团活动）私密空间（办公室）功能空间的价值层级主要的（办公空间、活动空间）次要的（交通空

6、间、小卖部、停车场）学生和老师的基本行为设想：办公，定期社团活动，不定期活动安全设想：安全级别要求不高未来发展设想：不断丰富，提高宣传，成为大学生活动交流的集中地。不同功能的分隔和联系：办公空间，不同活动空间相联系定期与偶然使用功能的结合：号召力和吸引力，开放性高，参与性活动对交通/停车的设想：步行为主，自行车停车使用效率目标：同一空间的多功能使用，分时段使用优先关系（空间、组织）设想：活动集散流线，易于管理Form基地（地标）目标：保留纪念意义的地标形式环境回应目标：跟周边环境的呼应关系（开放空间、建筑）基地用地效率目标：成为周边不同用地的结合者环境周边关系目标：与周边建筑及场地的关系质量对周边社区环境资源提升的目标：疏理周边建筑之间关系物质上的舒适目标：内部设施家具舒适公共安全目标：合理的人流组织，对周边环境尽可能小的干扰社会和心理环境目标：放松身心、社交中心个性目标：空间类型丰富，空间之间联系性强、流动性强标识、易找目标、城市形象目标：交通便捷，方便进入对外形象目标：易识别的特征经济校园资源利用效率：开水供应系统结合建筑供暖基本预算校园投资回报目标：是针对学生的非营利性工程运行成本减小运行成本目标：全面采用节能技术，充分利用太阳能等维护成本：采用耐久性好的建筑材料和易维护植被Time在历史上的重要性：基地内的第二食堂是师生们过去生活的一部分时间

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