巢湖市湖光小学深入贯彻执行
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1、巢湖市湖光小学深入贯彻执行合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法活动总结根据巢湖市教育局通知精神，深入贯彻执行合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法，我校以此为契机，开展了一系列的师德建设活动。现将活动开展情况总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构 领导高度重视师德建设工作，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、宪法、学生伤害事故处理办法等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、组织教师认真学习了合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法、安徽省教育厅中职中小学教师道德考核办法，学校并将合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法张贴在教师的办公室，让教师们随时学习，加深印象。 3、学校以中小学教师职业道德规范为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德
2、内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 三、 丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。 2、在教师中实施了“五师”教育工程： （1）铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （2）育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。 （3）树师表。要求教师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。 （4）正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 （5）练师能。对不同层次的教师提出不同的要求，强化了教师的职业道德意识。3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访、电话家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。 通过活动的开展，教师们在教育岗位上更加无私奉献，悉心育人。他们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于教育教学的实践中，取得了一定的教育成果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界认可。 2013年5月22日
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