最新教科版小学科学四年级上册第三单元第课《设计制作小车(二)》习题
8页1、教科版四上第三单元第 8 课设计制作小车(二)习题一、填空题。1. 实施方案时要做好分工,根据 制作小车。2. 小车不能走直线可能是车轴不正、喷管放歪、橡皮筋缠绕位置太偏,应把小车 喷管要尽量 、橡皮筋从车轴 开始缠绕。3. 汇报、测试阶段一般分为四个流程,分别是汇报设计思路、 、介绍组装流程、4. 在评估小车制作一项时 , 制作工艺一般 , 对于出现的问题部分能解决的应计 分。二、判断题。1. 合理分工可以大大提高制作效率。( )2. 赛车的轮胎很窄,可以增大摩擦力,避免打滑。 ( )3. 用气球作动力时,可以用泡沫塑料或矿泉水瓶作车身,减小车身的质量。 ( )4. 增加小车质量,可以克服橡皮筋赛车车轮打滑的问题。 ( )5. 增加车身质量,可以使气球动力的赛车行驶得更远。 ( )6. 测试失败,就代表小车是失败的作品。( )7. 有简单分工,合作较少的应计 1 分。()8. 小车设计成流线型车身 , 可以使其受到的空气阻力减小。( )三、选择题。1.气球小车动力不足时,下列方法中 ,() 不能使小车行驶得更远。A.减轻车身质量B.将气球吹得更大些C. 将喷气嘴调换方向2.下列关于橡
2、皮筋小车的设计中 ,()是为了增大摩擦力。A. 轮胎制作花纹B.流线型车身C.增加橡皮筋的数量3. 对设计和制作过程讲解清晰、思路开阔的应计 ( ) 分。A. 1 B. 2 C. 34. 下列说法正确的是 ( ) 。A. 测试小车时,要多测试几次,找到缺点和不足,然后进行改进B. 测试气球小车时,如果发现小车行驶路线不是直线 , 那么一定是车轴不正C. 测试橡皮筋小车时,橡皮筋缠得越紧越好5. A组制作的小车,发现小车不走直路,可能是因为()。A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足6. 小明自己制作小车,手忙脚乱,你给他的建议是()A.小组合作B. 不做了C.看别人做7. B小组利用反冲力让小车运动,但是小车运动距离短,需要改进的是()。A.换大一点的气球B.车轴不正C. 车身不好看8.制作小车过程中,小组发生了冲突,你是组长应该()。A.自己做自己的B.齐心协力共同改进C.议论不休9. C组制作小车失败了,该组同学应该A.将错就错B.重新制作C.看着别人做10. 赛车车身的重心很低,是为了(A.节省材料B.美观漂亮C.行驶稳定11. 高速铁路在我国快速发展,“和谐号”动车组车头的形状如
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