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计算机网络技术基础12计算机网络的分类与结构简介

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卖家[上传人]：桔****

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1、章节或项目名称计算机网络的分类与结构简介本次授课类型回理论实验理实一体实训实习班级地点周次星期节次授课进度回符合超前滞后符合超前滞后符合超前滞后符合超前滞后教学目标1. 了解计算机网络分类方式2. 了解计算机网络基本结构、组网设备及常用传输介质教学重点按拓扑结构分类、常见的几种网络拓扑结构及其应用场景按覆盖范围分类教学难点计算机网络的各种分类方式常见的几种网络拓扑结构教学设计教学环节内容要点教学方法与手段时间分配1课前学习效果监测（7）1利用在线课程检测学生学习效果102.课程环节内容介绍（3）1介绍课程进行流程2介绍课程主要内容讲授法案例教学法53.知识内容学生讲解本部分内容主要学生进行讲解，教师进行指导，充分互动讨论法504知识点串讲（20）1针对本节课重难点内容，学生掌握较差内容米用问答方式进行知识点串讲2针对课前测试出错习题进行讲解分析讲授法205.课堂评价总结（10）评出优秀小组、课程学习整体优秀人员（包括在线课程学习情况、课堂表现情况等方面）5教学效果及改进思路一、课前学习效果监测根据在线开放课程学习情况，对学生的学习情况进行总结、评价，推

2、选出学的较好的同学。二、课程教学环节介绍课中教学流程教学过程操作方式1课前学习效果测试（7）1利用考试酷对课前学生学习效果进行检测2教师总结测试及课前学习情况2课程环节内容介绍（3）1介绍课程进行流程2介绍课程主要内容3.知识内容学生讲解本部分内容主要学生进行讲解，教师进行指导，充分互动（1）覆盖范围网络如何分类介绍（10）1随机抽取某一分组学生利用PPT进行介绍2学生就学习过程中出现的问题进行提问，互相解答3教师点评，并进行补充（2）计算机网络拓扑结构及应用举例介绍（15）1随机抽取某一分组学生利用PPT进行介绍，其他同学进行补充2学生就学习过程中出现的问题进行提问，互相解答3教师点评，并进行补充（3）网络中常用网络设备介绍（15）1随机抽取某一分组学生利用PPT进行介绍，其他同学进行补充2学生就学习过程中出现的问题进行提问，互相解答3教师点评，并进行补充（4）网络中常用传输介质介绍（10）1随机抽取某一分组学生利用PPT进行介绍，其他同学进行补充2学生就学习过程中出现的问题进行提问，互相解答3教师点评，并进行补充4知识点串讲（20）1针对本节课重难点内容，学生掌握

3、较差内容米用问答方式进行知识点串讲2针对课前测试出错习题进行讲解分析5.课堂评价总结（10）评出优秀小组、课程学习整体优秀人员（包括在线课程学习情况、课堂表现情况等方面）三、知识内容学生讲解1. 按拓扑结构分（1）总线型拓扑结构总线型拓扑结构形式简单，节点易于扩充。相对来说维护比较困难，因为在排除介质故障时，要将错误隔离到某个网段比较困难。受故障影响的设备范围大，总线电缆出现故障或断开，整个网上的通信就无法进行了。ooZFOZF口oo2）星型拓扑结构星型结构的优点是：结构简单，组网容易，控制相对简单，维护起来比较容易，受故障影响的设备少，能够较好地处理通信介质故障，只需把故障设备从网上移去就可处理故障。其缺点是：（3）树型拓扑结构树型拓扑结构是一种分层结构，可以看做是星型拓扑的一种扩展，适用于分级管理和控制的网络系统。一般适用于局域网中包含节点比较多的情况，通过增加中心节点，实现中心节点的级联。与简单的星型拓扑相比，在节点规模相当的情况下，树型拓扑中通信线路的总长度较短，从而成本低，易于推广。树形拓扑结构也是局域网中应用广泛的一种形式。2. 按传输方式分（1）广播式网络广

4、播式网络（Broadcast Net work）是指网络中的计算机或设备共享一条通信信道。广播式网络在通信时具备两个特点：一是任何一台计算机发出的信息都能够被其他计算机收到，接收到信息的计算机根据信息报文中的目的地址来判断是进一步处理该收到的报文还是丢弃该报文；二是任何时间内只允许一个节点使用信道，从而在广播式网络中需要为信道争用提供相应解决机制。（2）点到点式网络点对点传播方式网。点对点传播方式网是以点对点的连接方式，把各节点连接起来。节点间发送数据，只有固定的目的节点能够收到，其它的节点收不到。如在下图中，广域网中路由器之间的数据传输就是采用点到点的方式。这种传播方式主要用于广域网中。3.网络规划与构成要素设备类型作用网卡（NIC）计算机接入网络的设备中继器（Repeater）主要在物理层上起到延长网络的作用集线器（Hub）可以说是可以连接终端的中继器网桥（Bridge） /二层交换机（Switch）从数据链路层上延长网络及接入终端设备路由器（Router） /三层交换机（Switch）在网络层上转发分组数据网关（Ga teway）转换协议四、知识点串讲传输介质主要网络设备数据传输方式五、课堂评价总结

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