20-20年幼儿园班级工作计划范文.doc
13页1、2XX2XX年幼儿园班级工作筹划范文 一、班级状况分析 (一)、概况 幼儿基本状况分析 通过了寒假一种新年,孩子们都长大一岁了,变得更加懂事了。通过开学一周的观测,我们发现她们在各方面又比此前有所进步。小朋友们能积极参与多种运动,游戏活动,发展了孩子们的多种动作,在一物多玩的户外活动中,孩子们不仅可以自己想出不同的玩法,并且还能两三个朋友一起玩,这也表白孩子们的合伙意识在增强。孩子们在倾听阅读和体现能力上有了明显的进步,但在想象发明中,她们的思维过于狭窄,不敢大胆地想象发明。班级中有个别的孩子不肯大胆体现自己的意愿,只有在教师的提示下才会响亮地回答。主题开展的活动中,大部分的幼儿能参与主题活动,收集多种资料和材料,已经积累某些摸索的经验部分的幼儿对于主题活动的积极性不高,孩子之间的个体差别比较明显。 表一:班级幼儿人数登记表 原有人数:31人 既有人数:30人 插班生:0人 转学生:1人 男:16 女:14 外市:2 我市:8 特殊孩子 、本班特点及重要体现 生活活动 优势:通过中班一学期的学习、生活,孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整顿物品等方面都能有序地进行。懂得爱惜玩具,游
2、戏结束后会积极把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面,穿衣、吃饭、如厕、换鞋对她们来说不再有困难,并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出互相协助的良好习惯,如协助小朋友脱毛衣,帮小朋友折被子等,这是一种较好的现象。平时懂得某些简朴的安全知识、懂得不玩火,不玩锋利物品。 弱势:午睡方面,部分幼儿爱发出声音,到处张望,不能较好的安静入睡。进餐的速度较慢,不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫,不爱惜玩具,有玩好后不收拾整顿好的不良现象 运动 优势:幼儿的基本动作更为灵活,不仅可以自如的跑、跳、攀登,并且可以单足站立,会抛接皮球,骑小车等。手指的动作也比较的机灵,动作质量明显提高,既能灵活操作,又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中,幼儿的模仿能力增强了,四肢的协调性提高了。孩子们都很喜欢参与体育游戏,对外界环境的适应能力在增强。 弱势:我班有部分小朋友活动能力较弱,动作发展也不是不久。对于这些幼儿应予以的注意和关怀,时刻提示她们进行合适的运动量,以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识,保护自己,注意安全,遵守规则。 学习活动 优势:大部分幼儿会用轮流的方式交
3、谈,并能集中注意力耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴。部分孩子喜欢参与多种艺术活动,爱慕唱唱跳跳,会根据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字体现,常常用手势、表情一起协助体现与发明;对周边事物有着强烈的好奇心,摸索的欲望,平时好学爱问,爱慕听故事、会用一般话环绕主题谈话、会用句子体现自己的见解。大部分的孩子爱慕画画,能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解,会对不同的画面的色彩效果有其她的艺术形式来体现感受。 弱势:部分幼儿自控能力较弱,注意力较分散,比较好动,上课坐不住,常常有插嘴的习惯,遵守集体规则的意识较弱;尚有部分的幼儿语言体现能力较弱,把自己孤立起来,不肯参与集体的交流和讨论;个别幼儿动手能力较弱,幼儿的发展两极分化明显。 游戏 优势:在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成,也能自主选择自己喜欢的玩具玩,并且可以完毕工作后和同伴调换。她们可以自己组织游戏,选择主题、自行分工、扮演角色,游戏情节丰富、内容多样化,还浮现了以物代物等替代行为,表征水平有了提高。通过区域活动的开展,幼儿具有了一定的交往能力,会用一般以商量的语调进行交往,幼儿之间的磨擦、纠纷逐渐减少
4、。 弱势:个别幼儿不能控制自己的情绪,不能很安静地操作,影响同伴的活动。 、家长状况分析 表二:家长工作、学历记录 爸爸 妈妈 本科:4 大专: 高中:9 初中:0 本科:1 大专:9 高中:11初中:12 机关事业: 公司:5 个体:5无业: 机关事业: 公司:8 个体:4 无业:8 备注:机关指国家机关单位;公司涉及(国家公司单位和外资公司单位、私营公司单位);个体指自己做老板。 我班家长普遍年轻、有活力,虽然各自的文化限度不同,但在教育孩子的观念上还是比较先进的。同步,我们也发现家长在教育上存在一点误区,例如对中班孩子的年龄特点不理解,对孩子规定过高,忽视幼儿情感培养等。但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭初期教养的重要方式,由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、到处迁就,就导致了孩子任性、依赖性强。并且家庭成员间的教育规定不一致,导致了孩子的盲目、无目的。 二、幼儿学期阶段目的 生活 1、学会对的的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事体现出自信。 2、形成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整顿物品等生活卫生习惯,独立自信地
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