中班美术:有趣的陀螺
3页中班美术:有趣的陀螺活动目标:1.体验色彩变化的美,并能用简单的语言表达。2.培养幼儿的动手能力,在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。3.肯定每个幼儿的作品,让他们获得创造后的愉悦体验。 活动准备:1.有趣的陀螺PPT。2.圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀等材料活动过程:一、谈话、提问法引出主题师:你们知道陀螺吗?谁会玩的?师:你们为什么喜欢玩呢?(因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身)二、引导幼儿观察陀螺,欣赏观察色彩组合图,体验色彩的美,探讨陀螺的做法。1.通过玩,观察陀螺的特征。师:今天,老师也带来了一些陀螺,想请你们玩一玩。请你看看我的陀螺是怎样比赛的?怎样转的?怎样变色的?师:你们的陀螺是怎样变色的呢?幼儿观察发现。2.师:今天老师要和小朋友们一起来做一做陀螺。教师示范制作陀螺的方法。三、幼儿自己动手制作陀螺。1.幼儿第一次动手制作阶段,教师巡回指导。提醒幼儿找中心点。2.鼓励幼儿选择丰富的色彩,用多种方法装饰陀螺。活动延伸:幼儿已经做好的陀螺放在区角中,进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间 。中班美术有趣的陀螺活动反思中班美术有趣的陀螺是幼儿既感兴趣,又能充分调动幼儿动手动脑的活动。活动中我首先通过让幼儿欣赏教师制作的陀螺,激发起幼儿动手尝试的兴趣。根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力,我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。活动开展时,丰富的操作材料吸引着孩子们,对这个操作活动幼儿兴趣浓厚,通过操作、探索幼儿自己动手制作。在操作活动中,我让幼儿自己选择材料,给每个幼儿自由的想象空间:自由构图、用色。这样幼儿就得到了充分锻炼,他们的动脑、动手的能力,不断提高。活动中我特别注意对个别幼儿的指导,帮助有困难的幼儿,为幼儿创造更多获得成功的机会,只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。但是由于本课中采用的牙签并不能很好的固定住陀螺的表面,所以孩子在完成后的试转陀螺活动并不成功,所以我们进行了延伸活动,让孩子敢于纠正自己的错误,他们会提出问题,寻找问题的所在。并能反复尝试再次的探索尝试进一步制作陀螺,争取更成功。孩子们在不断的探索中发现问题、解决问题,探索精神得到了培养。同时,在活动中小朋友感受到了操作活动的喜悦,体验到了成功的快乐。
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