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精选类北京市顺义区大孙各庄中学七年级生物上册光合作用产生氧气教案北京课改版

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光合作用产生氧气教学目标教学重点通过实验提高学生的动手实验能力教学难点通过实验提高学生的动手实验能力教学方法学生自主探究实验法教学准备Ppt教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排一、导入过程今天的实验是来验证绿色植物在光下进行光合作用时能放出氧气。实验材料是生长旺盛的金鱼藻或黑藻。二、探究过程【实验】光合作用产生氧实验时切取十余株10cm左右的带着顶芽嫩枝的金鱼藻，切口向上，用线缚在一起，放入盛有温水的大型号烧杯中。然后用短颈漏斗倒置在水藻上，使水藻都被罩在漏斗里，而漏斗的短柄应没入水中，取一支细型试管，向其注入清水，水满后用右手大拇指揿住管口倒插入水中，然后套在漏斗柄上（套在漏斗柄上的试管此时不应带有气体）。在温度20C左右，阳光充足的条件下，很快可以看到水藻放出一串串小气泡，这些小气泡通过漏斗的收集都汇入到细试管内，并且使试管的水排入到烧杯中。（二）验证氧气这时教师可以启发学生思考：（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，产生的是什么气体呢？（2）我们怎样收集和检验这些气体呢？简述实验装置，介绍收集气体的方法，指导学生对收集到的气体进行检验（边讲边演示）。在水下，用拇指把试管口堵住，取出试管，试管口向上，用快要熄灭的卫生香伸入试管里，卫生香立刻重新燃烧。教师启发学生思考：（1）什么气体能够帮助燃烧？（2）试管中的氧气从何而来，（3）这个实验可以说明什么？教师归纳总结：植物在阳光下产生氧气。光合作用释放氧的实验受温度、阳光、二氧化碳等多种因素的影响。为了促进光合作用的进行，可以在烧杯内加入少量NaHCO3 （1克100mL）或用吸管向水中吹气，增加水中二氧化碳的含量。听讲观察记录试验现象观察记录明确本节主要内容了解，光合作用产生氧气试验的操作及过程知道如何验证氧气325533板书设计光合作用产生氧课后反思

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