荒漠化的防治教学设计
5页1、荒漠化的危害与防治以我国西北地区为例秦丹丹一、课程标准 以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,介绍荒漠化发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施。二、教材分析: 本节课是湘教版普通高中地理课程标准试验教科书*地理3第二章第1节内容。保护环境和发展经济是当今世界普遍关注的重大问题。本章是在区域地理环境与区域可持续发展的基础上,进一步探讨区域生态环境与区域发展的关系,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因。为此,本教材内容的选择具有很强的代表意义。本节主要探讨三大问题:荒漠化的过程、荒漠化灾害以及防治。通过本节课的学习,引导学生思考区域生态环境建设对区域发展的重要性,并初步掌握研究区域可持续发展问题的方法。三、学情分析学生在初中学习过西北地区,对西北地区的自然环境有所了解,学习兴趣较大,但学生容易混淆荒漠与荒漠化、沙漠与沙漠化的概念。学生缺少对我国西北地区荒漠化的感性知识,因此,教学中应适当展示图片引导学生观察思考。荒漠化的形成是多种因素综合作用下的结果,因此给学生的分析造成一定的困难。从整体上看,本节课学习难度适中。四、教学工具 计算机及网络五、设计方法及思想通过采用案例教学法,以“我
2、国西北地区的荒漠化”作为讨论案例,通过对案例的分析掌握区域环境问题的一般规律,引导学生掌握分析区域环境问题的一般方法。渗透有效性教学理念。提高课堂教学的效率与效益,在教学过程中,做到教学方法突出综合运用,学习方式关注多样性,课程资源关注有机整合,教学手段兼顾传统与现代,以取得最佳的教学效果。六、教学目标(1)知识与技能A、理解荒漠化的过程B、理解荒漠化的危害及防治措施(2)过程与方法A、通过分析图片等资料,了解荒漠化的过程。B、通过图表、文字等相关资料的分析,了解荒漠化危害及措施。(3)情感、态度和价值观A、通过认识人类活动对整个地理环境的影响,树立正确的人生观、科学观、环境观。B、通过案例分析,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度和精神。C、通过欣赏有关荒漠化的景观图片,激发学生的民族责任感和紧迫感。七、教学重点及难点教学重点:荒漠化的过程、危害及其防治措施。教学难点:举一反三,掌握一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的分析方法,学以致用。八、教学过程设计教师活动学生活动设计意图教师播放甘肃省民勤县荒漠化视频并提出荒漠化带来什么样的危害的问题学生认真
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