幼儿园大班语言公开课教案《神奇的象形文字》课程设计
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幼儿园大班语言公开课教案神奇的象形文字教学设计1、认识象形字山、水、日、木、竹、田、月、果。2、了解象形字的特点。3、大胆表述象形字与实物之间的联系。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：PPT课件、人手1份纸、笔。活动过程：一、教师演示PPT，激发幼儿对象形字的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。T：在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期，人们还没有发明文字，古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢?大班语言公开课教案神奇的象形文字含PPT课件4.教师出示PPT，展示山、水、木、果4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对连线,验证他们对象形字的理解是否正确。T：请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?T：为什么你会认为他们是一家人?三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。T：请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么?四、请幼儿自主观察图片，说说古文字的象形特点。T：太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。T：月亮有时是弯弯的,中间一条线表示晚上也会有亮光T：笔直的竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。T：大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。T：三个突起的三角形表示群峰的山脉。T：弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。T：一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。T：果子长在树上,所以就在木上用圆圈表示树冠,里面的十字表示它结了好多果子。活动延伸：小朋友们今天我们认识了八个象形字，其实从古至今流传下来的象形字还有许多呢，回家后和爸爸妈妈一起找一找吧。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
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