最新人教版《二元一次方程组》说课稿
3页1、8.1 二元一次方程组说课稿詹大悲中学 徐珍珍各位评委老师大家好,我来自詹大悲中学。今天我说课的内容是二元一次方程组,接下来我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和教学反思五个方面来向大家呈现这堂课。一、教材分析(一)地位与作用二元一次方程组是人教版数学七年级(下)第八章第一节的内容。本节内容的核心是对二元一次方程组及其相关概念的理解。从教材的编排来看,本节内容起着一个承上启下的作用,它是继一元一次方程之后出现的,为后面学习二元一次方程组的解法打下了基础。 在培养学生的创新能力,思维方式上强调独立、探索的今天,本节内容的作用无疑是很重要的。(二)教学重难点教学重点:二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解的意义,以及检验一对数值是不是某个二元一次方程、二元一次方程组的解。教学难点:理解二元一次方程组的解。(三)三维教学目标知识与能力目标:能说出二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解的概念,会检验所给的一组未知数的值是否是二元一次方程、二元一次方程组的解。过程与方法目标:为学生创设学数学、用数学的情境,让学生体验用数学知识解决实际问题的方法情感态度与价值观目标:经
2、历解决实际问题的过程,体会多个未知量之间互相依赖和影响,渗透数学建模思想及类比思想。二、教法分析教学方法:启发式教学、探究式教学、多媒体教学三、学法指导学习方法:自主探究学习、小组合作学习四、教学过程这节课的教学过程中设计了六个环节:情景引入、探究新知、归纳新知、反馈练习、课堂小结和作业布置。情景引入:有甲、乙两个整数,他们的和是8,甲数的2倍比乙数大1,求这两个数。(设计目的:之所以没有选用课本上的篮球积分问题和我国古代孙子算经中的鸡兔同笼问题作为本节课的“引子”,是因为对于七年级来说,列方程解应用题还是比较难的。因此我选择了这道较为简单的代数题,以便学生能够更快更准确地得出二元一次方程,方便我引课。)提问学生:你能用你已学过的知识来解决这个问题吗?这个实际问题中含有哪些等量关系?先让学生独立思考自己做出解答,然后在学生动手动脑的基础上,引导给出等量关系:(1)甲、乙两数之和为8。(2)甲数的2倍比乙数大1。 让学生尝试根据关系式用学过一元一次方程来设出未知数,从而列出方程。解:设甲数为x,则乙数为(8-x)根据题意,得 2x-(8-x)=1进一步提问:问题中求几个未知量?我们能否分
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