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五年级语文下学期古诗阅读实验学校习题

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常见问题

1、五年级语文下学期古诗阅读实验学校习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）_ _ _，_ _童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1补充完整这首古诗。2这首诗的作者是_（朝代）_。3诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？_4这首诗表达了诗人怎样的感情？_5课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。_，_。_，_。2. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐村居这首词的作者是（）朝词人（），这首诗描写了（）。抒发了（）的情感。（2）词中“清平乐”是（）。“村居”是（），“村居”的意思是（）。你还知道哪些词牌名（）（）（）（）等。（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（），宋（），元（），明清（）。3. 阅读宋词，完成练习。卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1下列汉字注音错误的有（）。A.碾（zhn）B.驿（y）C.著（zhu）D.妒（d）2下列词语解释正确的有（）。A.驿外：荒凉冷清的地方B.无主：没有主人C.无意：

2、没有意思D.群芳：一个人的名字3这首词的“词牌名”是_，“题目”是_。4下列对这首词的理解错误的是（）。A.作者通过写断桥边的梅花，赞美了梅花的精神B.作者为梅花谢落被“碾作尘”而感到惋惜和痛心C.作者以梅花自喻，表达了自己无悔的信念和高洁的追求D.赞美了梅花朴实无华，不慕虚荣及坦荡的胸怀4. 阅读乐园。卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1卜算子咏梅题中_是词牌名，_是词的题目。2“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指_，赞颂了梅花_的品格。3诗中“归”的意思是_。“犹”的意思是_。“俏”的意思是_。4“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是_。5. 课外阅读。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。1请写出下面的字在诗中的读音。径（）宿（）僧（）2贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了_，并得到了他的指点。3诗中描写的景物有哪些？_4这首诗中历来被传诵的名句是_。5用自己的画说说这首诗的大意。_6. 说说下列诗句的意思。（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。_（2）最喜小儿无

3、赖，溪头卧剥莲蓬。_7. 品读诗句，完成练习。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1这四句诗描绘的是山间_（季节）_（时间）的景色。其中“_”一句描绘的是静态的景物，“_”“_，_”三句描绘的是动态的景物。2发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。_8. 结合注释，欣赏古诗并回答问题。蝉(唐)虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：垂緌(ru)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。清露：清纯的露水。流响：指蝉长鸣不已，声音传得很远。流：发出。疏桐：高大的梧桐。居高：指栖息在高处，语意双关。藉(ji)：凭借、依赖。1写出第三、四两句的诗意。_2根据你对这首古诗的理解，说一说诗中的蝉有什么特点，诗人借蝉表达了怎样的感情。_9. 阅读古诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1解释下列词语。之：_ 故人：_尽：_ 唯：_2这首送别诗先后写出了送别的地点_，送别的时间_，故

4、友人要去的目的地_。3诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：_4解释诗歌后两句。_10. 古诗二首,阅读理解。过分水岭饮湖上初晴后雨溪水无情似有情,入山三日得同行。水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。1联系上下文理解词语。潋滟：_潺湲:_2过分水岭写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见_引起的_。饮湖上初晴后雨描写的是西湖晴天时的_和雨天时的_。3细读过分水岭,选择一个话题,想一想,写一写。作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?答：_4根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“”,错的打“”)过分水岭中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的。（_）饮湖上初晴后雨不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价。（_）过分水岭表达了溪水对作者的深情;饮湖上初晴后雨表达了对西子的赞美。（_）5饮湖上初晴后雨最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由。_11. 课内阅读。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！1第一

5、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_的景象，突出了将士们戌边生活的_。2本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了_3本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。_12. 阅读理解。微笑(节选)一个微笑,(耗费花费)很少,却(价格价值)很高;给的人幸福,收的人回报。一个微笑,仅有几秒,就转瞬即逝;留下回忆,终生美好。（1）选择括号里合适的词语。（2）这两个小节主要介绍了_。（3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。)_13. 课外阅读。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。1请写出下面的字在诗中的读音。径（）宿（）僧（）2贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了_，并得到了他的指点。3诗中描写的景物有哪些？_4这首诗中历来被传诵的名句是：_5用自己的话说说这首诗的大意。_14. 阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1解释下列词语。（1）河：_ （2）岳：_（3）遗民：_ （4）王师：_2对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（）A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天3本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_。陕北民歌“_”就常用这种表现手法。页码 / 总页数

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