白白学科门类(二级类)
29页1、学科门类(二级类): 化工与制药类 2009年国家级教学团队推荐表(本科)团队名称:反应工程课程教学团队团队带头人: 吴元欣教授 所在院校: 武汉工程大学 推荐部门: 湖北省教育厅 教育部高等教育司制二九年四月填 表 说 明1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2008年12月31日。4. 如表格篇幅不够,可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。一、团队基本情况简介.团队建设的背景武汉工程大学(原武汉化工学院)是一所以化工和相关学科为特色的多科性大学。有机化工、无机化工、制药工程是学校最早开办的专业之一,2005年化学工艺学科被湖北省人民政府授予“湖北省高校有突出贡献的创新学科”,2007年化学工程与技术学科被评为湖北省本学科领域中唯一的优势学科。化学工程与工艺、制药工程专业分别于2007年、2008年被评为国家级特色专业。经过近40年的发展,我校与化工相关的专业由
2、最初的无机化工、有机化工和制药工程专业拓展到现有的化学工程与工艺、应用化学、制药工程、药物制剂、生物工程、生物技术6个本科专业。有关反应工程的课程在化学工程方向、化学工艺方向、工业催化方向、精细化工方向、生物化工方向和制药与制剂方向分别设置了“化学反应工程”、“催化反应工程”、“聚合反应工程”、“生化反应工程”和“制药反应工程”课程。为了适应了大化工人才培养的需要,按照“加强基础、拓宽口径、重视实践、培养能力”的人才培养模式,我校于2006年3月将上述五个方向的反应工程课程进行模块化整合,组建了反应工程课程团队。本团队在课程建设方面现有国家级精品课程1门,省级精品课程1门。反应器是工业生产过程的核心设备,被誉为化工厂的“心脏”。反应工程课程是大化工专业的专业核心课程,主要内容为反应动力学基础、理想反应器、非理想反应器和反应器的设计、优化与放大等。为了适用于我校大化工各专业反应工程的教学,课程教学团队修订并编写了新的反应工程课程教学大纲、反应工程课程设计教学大纲和反应工程实验教学大纲等。新的教学大纲以均相反应动力学和理想反应器为共性基础知识模块,以各专业方向涉及的反应器的设计、优化和放大
3、为专业知识模块,强化了反应器的设计在各专业方向中的工程应用,促进了反应器设计的工程理念在大化工各专业领域的渗透,充分体现了我校大化工人才培养的特色。本教学团队依托“绿色化工过程省部共建重点实验室”和“湖北省新型反应器及绿色化学工艺重点实验室”,利用中央与地方共建化学工程与工艺特色学科建设经费,在重点实验室开设反应工程系列创新实验。重点实验室学科平台为本团队教学与科研的开展提供了良好的硬件条件,同时为培养具有创新意识的人才起到了积极的支撑作用。.团队的组成团队带头人吴元欣教授为首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选,湖北省跨世纪学术带头人,湖北省新长征突击手标兵,湖北省百名跨世纪优秀青年人才,湖北省有突出贡献的中青年专家,教育部高等学校化学工程与工艺专业指导委员会委员。主持国家科技部“十一五”科技支撑计划项目、国家科技部 “863”计划课题、国家自然科学基金以及省部级科研项目30余项。在国内外重要学术刊物上发表SCI、EI 、ISTP收录论文100篇,论文被国内外同行引用200多次;获得授权专利7项;出版专著2部,参编“化学工程设计手册”系列工程手册1部,主编主审教材7部。获中国石油和化
4、学工业协会科技进步一等奖1项、湖北省科技进步一等奖1项,湖北省自然科学二等奖1项,武汉市科技进步二等奖1项以及省部级科技奖励三等奖3项。主持的教学研究项目“化工类专业“三实一创”实践教学体系的研究与实践”获湖北省教学成果一等奖;“反应工程课程体系及实验教学模式的改革与实践”获湖北省教学成果二等奖。团队教师队伍由讲授化学反应工程、催化反应工程、聚合反应工程、生化反应工程和制药反应工程的骨干教师7人组成。教学团队成员中,有教授5名,副教授2名,其中50岁以上教师3名,占团队教师总数的43;40 50岁教师3名,占教师总数的43;40岁以下教师1名,占教师总数的14。团队成员中具有博士学位的为5人,具有硕士学位的为1人,学缘结构合理,成员的学习经历多元化,主要毕业于中国科学院、华中科技大学、以及天津大学等知名院校,其中有2名教师分别在美国华盛顿大学和美国明尼苏达州州立大学做博士后研究并学成回国。曾讲授本团队课程的老教师伍沅、李定或、黄士英等教授也为反应工程课程团队的建设奠定了坚实的基础。反应工程教学团队在湖北省高校整体实力较强,在湖北省乃至中南地区具有明显的优势。团队成员的职称结构、年龄结构
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