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系统工程概论课程设计任务书与指导书

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卖家[上传人]：cl****1

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1、系统工程概论课程设计任务书与指导书1、专业：交通工程2、班级：交通08-13、教学时间：2010/2011学年第一学期教学第18周4、课程名称：系统工程概论课程设计5、教学课题：综合评价指标体系研究6、指导教师：焦朋朋7、教学内容：了解综合评价指标体系的制定及评价方法8、课内学时：20学时9、学分： 1学分2008级交通工程专业系统工程概论课程设计任务书一、目的系统工程概论是交通工程专业重要的学科基础课之一，相应的系统工程概论课程设计是交通工程实用性人才培养重要的实践教学环节之一。综合的系统评价是系统工程学科的重要内容之一，学生在学习了系统工程概论课程的基础上，通过本次实践，认识并体会综合评价指标体系的基本概念、建立方法及评价方法。本课程旨在提高学生的科研意识，培养良好的工作作风和动手能力。同时为进一步的专业学习树立目标，为未来的专业课实践做专业技能准备。二、任务针对不同问题，建立评价指标体系，并形成研究论文。三、成果要求1、评价指标体系的建立（1）每6人一组（其中一组5人），必须独立完成自己的分析、研究和指标体系的建立全过程；（2）每组一题，各组也可以选择其他感兴

2、趣的题目，但须经教师同意后确定；（3）最终建立的指标体系应科学、综合、全面，且各指标能够清楚的量化。2、评价指标权重的确定（1）需明确说明确定指标权重的方法，并在论文中阐述；（2）清楚描述指标权重的计算过程及计算结果。3、成果报告（1）报告书统一使用A4纸张的系统工程概论课程设计报告格式，正文要求图文并茂，不少于8000字，其中课程设计报告不少于2000字，研究论文不少于6000字；（2）报告书的装订顺序：封面、诚信声明、任务书、报告书正文、封底；（3）报告正文交打印稿和电子稿各一份。报告格式：字体统一为宋体，一级标题为4号粗、二级为小4号，正文为5号，行间距为1.25倍，标准字符间距，首行缩进2字符；成果报告中的图形（图片）应标明图名，表格应标明表名。4、答辩需制作PPT，要求言简意赅，图文并茂，制作精美，各组可选出1名同学讲述，也可多人分工讲述。5、班级统一上交正文打印稿及电子稿，以及答辩PPT的电子稿。四、成绩比例分配成绩分为五级：优、良、中、及格、不及格，分组综合评定。指标体系指标权重论文书写课程设计报告答辩30%15%20%20%15%2010年12月2008级交通工程专业系

3、统工程概论课程设计指导书一、目的与任务系统工程概论课程设计是交通工程实用性人才培养重要的实践教学环节之一。学生在综合学习了系统工程概论、线性代数、概率论与数理统计、运筹学等课程知识的基础上，进行综合评价指标体系的建立，并完成评价体系中各指标的权重计算，进一步深入理解系统工程学科的相关内容。本课程设计的安排旨在提高学生的创新意识，培养其良好的工作作风和动手能力。同时为进一步的专业学习树立目标，为未来的专业课实践做专业技能准备。对于将来计划进一步深造的学生，通过本次科研性质的课程设计训练，为将来的研究工作奠定基础。二、如何开展本次课程设计1、准备环节（1）课上环节：认真听讲、做好笔记，做到对设计任务书与指导书充分理解消化，为后期实际操作做好知识储备。在讨论过程中积极思考、参与同学以及师生之间的讨论。（2）课下环节：查阅相关图书和论文资料，并针对各组的题目，准备展开调研。2、评价指标体系的建立环节本次课程设计给定7个待选题目，分别是：1）城市交通安全管理评价体系研究、2）大学课程教学质量评价体系研究、3）大学图书馆使用效率评价体系研究、4）大学食堂服务水平评价体系研究、5）大学生体育锻炼情况

4、评价体系研究、6）大学生住宿情况评价体系研究、7）大学校园安全管理评价体系研究。针对以上题目，要求广泛查阅图书资料以及相关的论文，了解评价指标体系建立方法的基础上，在需要的情况下结合适当的调研，确定各题目相应的评价指标体系。3、权重的确定环节针对各组的评价指标体系，广泛查阅文献资料，选取合适的方法，为指标体系中的各指标确定权重。具体方法各组自定，但需要阐述清楚原理以及应用过程。4、论文书写环节此次课程设计的重点之一是培养学生的学术论文撰写能力。论文要求如下；（1）内容构成：包括标题、中文摘要、英文摘要、关键字、正文、参考文献，其中正文部分需包括概述、评价指标体系的建立方法和建立过程、评价指标体系的具体内容、权重确定方法及结果、结论等，引用的文献需要在正文中标明。（2）对于评价体系内容的具体要求：需要明确评价体系具体包括几个方面，每个方面包括哪些指标，画出框架图；对于每个指标，要求明确指标的定义、单位、说明、测量方法等。5、答辩环节根据论文的内容制作PPT，要求言简意赅，图文并茂，制作精美。各组选出代表或者分工进行讲述，小组集体答辩，其中陈述8分钟，答辩5分钟。三、如何撰写课程设计报告书

5、报告书可从以下几方面入手：1、对任务书的理解方面2、评价指标体系方面其中可包括前期的准备工作、研究过程中所遇到的问题与解决方案等。3、对综合评价的理解方面结合本次课程设计，阐述自己对于系统评价的理解。4、个人心得体会方面可以从专业知识积累、实践动手能力的培养、科技创新意识等方面结合本次课程设计内容谈谈个人的收获。以上内容仅作参考，每位同学可以根据自己的实际情况加以论述发挥，但必须注意言之有物，且各人的内容应避免雷同现象，否则成绩记为不及格。本次课程设计的论文成果每组1式6份，作为本组各人课程设计报告的附件，统一上交。四、教学方式1、课堂讲授：多媒体演示讲解教学目的、设计内容、方法及技术要求等。2、课下讨论与制作：学生应积极思考、通过调研和讨论，充分理解课程设计的目的和内容，认真设计并撰写论文和报告，按时完成任务。五、进度安排日期周次安排备注12月27日18周周一布置课程设计任务通过任务书和指导书的讲解以及学生课下的资料调研，为课程设计活动进行准备12月28日18周周二指标体系构思、查找资料教师指导12月29日18周周三进行必要的调研，并确定指标体系的具体内容，初步计算权重教师指导12月30日18周周四确定指标权重，开始书写研究论文，并制作PPT教师指导12月31日18周周五整理成果并上交，答辩教师评阅六、参考书目1道路交通工程系统分析方法，王炜，人民交通出版社；2城市交通管理评价体系，陆化普等，人民交通出版社；3系统工程概论（第二版），杨家本，武汉理工大学出版社；4交通运输系统工程，王振军，东南大学出版社；5道路与交通工程系统分析，姚祖康，人民交通出版社；6图书馆电子资源中的相关学术论文。

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