幼儿园大班歌曲:小指挥
2页幼儿园大班歌曲:小指挥教学目标:1、在熟悉歌曲旋律的基础上尝试用乐器合奏歌曲,并能用自己喜 欢的节奏进行指挥。2、喜欢和同伴共同游戏,感受小乐器合奏带来的快乐。教学准备:(认知准备)幼儿已熟悉歌曲旋律、接触过碰铃和沙球、对基础 节奏型有所了解(材料准备)ppt、乐器(碰铃、沙球)重点:用自己喜欢的节奏进行指挥难点:尝试根据指挥用乐器合奏 教学过程:一、复习小指挥(指导:转音部分、开心的表情)二、演奏:小指挥1、提问:歌曲里的小指挥指挥了哪些乐器?(笛子、二胡、钢 琴)除了指挥乐器还指挥了什么?(小朋友唱歌)小结:原来小指挥指挥了整个乐队,里面有演奏各种乐器的人, 还有唱歌的人。2、说说挑挑小乐器提问:我们教室里现在有碰铃和沙球,你们觉得分别用什么小乐 器表演吹笛子、拉二胡、弹钢琴比较好?小结:笛子和钢琴的声音比较清脆,就像是碰铃发出来的声音; 二胡的声音比较粗犷,就像是沙球发出的声音。提问:那么有什么好方法来表现唱歌呢?幼儿自主小结:我们可以一起演唱,也可以是几种乐器一起表 演,或者一边演奏乐器一边演唱。(如幼儿无答案,教师协助小结)3、听听选选节奏来(重点)提问:还记得我们有哪些比较常见的节奏吗?(可请幼儿拍手表 示小结)教师可提供较为简单的节奏型让幼儿来共同熟悉一下。(视情 况而定)提问:如果你是小指挥,你喜欢用什么样的节奏来指挥小乐器演 奏小指挥,和好朋友们一起讨论一下,四到五人一组,大家轮流 做做小指挥,一会儿请每一组上来表演表演。幼儿讨论演奏,教师巡回指导。4、看看我的小指挥(难点)我们先请几名小指挥来试一试好吗?(根据幼儿所出现的的问 题或优点来小结)小结:小指挥的手势要简单要让人看得明白,既要让其他人知道 你在指挥谁,还要让人家知道你在指挥什么节奏。过渡:现在老师先来做做小指挥,请三个小组的宝贝们先选择自 己喜欢的小乐器,然后按照自己想表演的部分站好,仔细看看老师的 指挥,根据老师的指挥来一起演奏小乐器。(三组轮流)三、延伸活动过渡:相信你们看了王老师怎么做的小指挥,你一定也学到了一 些指挥的本领是不是?那我们赶紧回到教室里再和好朋友们一起到音 乐区角里、还有表演性游戏里玩玩小指挥的游戏好吗?个别幼儿做小指挥,自主选择节奏型进行指挥。
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