《安恩和奶牛》教学设计
3页教学重点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。2、把握生动传神的人物形象描写。教学难点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。2、把握生动传神的人物形象描写。教学方法 1、课件教学。小组学习。教师导学。2、整体引导,个别点拨,学生自主、合作。 教学过程与学生活动 导语:一、走进作者丹麦小说家诗人。1944年获诺贝尔文学奖,代表作有希默兰的故事 、漫长的旅途等。这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景,把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。其中最出色的短篇小说就是是安恩和奶牛,曾作为丹麦的语文教材,广泛流传。 二、正音释词:min tin 腼腆羞怯; bi 干瘪瘪 ; zh 七皱八褶;Co 嘈杂 ;xi 卸货 ;wi依偎 ;jin 相间xi c 瑕疵 ;d小犊 ;zzh 锱铢必较 ;chu ch 踌躇三、整体感知安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场?读了全文你觉得安恩是怎样的一个人?四、初识安恩朗读课文第1自然段,看看这段文字是从哪些方面刻画安恩的?朗读课文第2自然段,你觉得这是怎样的一头奶牛?写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系?五、走近安恩阅读课文319自然段,用课文中的话回答,安恩对买牛人的态度分别是怎样的?六、人物形象归纳:年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善解人意、善良慈爱、自尊、富有同情心 把奶牛当做自己平等的同类、朋友,像亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界,极富慈爱之心。七、课堂小结:随着我们对文字的亲近和深入,心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩,这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵,被她感动的同时,我们也在思考自己的生活,这就是文学的力量:启迪人生,升华灵魂。就让我们翻开文学史,走进色彩斑斓的文学长廊,和大师交谈,认识他们用心灵与智慧塑造的一个又一个经典人物形象,感受文学的魅力与风采。文学“是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。” 希望同学们亲近文学,推开这扇神奇之门,真正步入神圣的文学殿堂,领略其绮丽的风光。七、预习布置:;第五课的预习
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