语文S版三年级下册语文阅读理解知识点巩固练习

1、语文 S 版三年级下册语文阅读理解学问点稳固练习班级：姓名： 一、 课外阅读。天山美景七月的疆，最抱负的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的冰冷 凉快。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。溶化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 闪耀照耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 嫩绿翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 清亮 清楚见底的小溪，两岸处处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外强健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更秀丽呢？有删改1. 从文中的括号里选择适宜的词语，填在横线上。2. 用波浪线画出文中一个比方句，并指出句中是把什么比作什么。3. 文中具体描写了、等景物，写出了天山的 。 4读文中画横线的句子，推断正误。（1）

2、这句话起到了总结全文的作用。（2） 春天的花园比得过天山的秀丽。10 / 17（3） 作者认为天山比春天的花园更秀丽。（4） 这是一个反问句。二、 课外阅读。隐秘盖尔诞生了，爸爸妈妈既喜悦又担忧，由于盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转瞬间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急迫地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的难过令爷爷感到担忧。突然，爷爷的目光拂过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“珍宝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你诞生那天起，它就开头睡觉了，到现在都不愿起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔骄傲地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷快速地把这件事告知了家人和朋友，也告知了幼儿园的教师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个隐秘。小朋友们再也

3、不赞扬盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。从今以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一 长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮助才能渐渐伸开放。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不生疏的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急迫地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”可是，爷爷的手指五年来始终压在掌心，已经变形萎缩，不行能重扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的缘由后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告知盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手 指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有伸开放。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告知了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。由于沉睡的大拇指给了他完整的人生。 1概括短文的主要内容。2. 第自然段中“久而久

4、之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常” 指的是：3. 文中两次写到“盖尔急迫地喊”，你从中分别体会到什么？4. 结合短文内容答复，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？5. 文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。三、 课外阅读。永久不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。有一天，一位弟子认为自己全部的武艺都学会了，就提出要别师下山。师傅问他：“你什么都学会了吗？弟子很地答复：“我什么都学会了。”这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。师傅问他：“装满了吗？”他自信地说：“装满了。”师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前说：“这次真的装满了。”师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”弟子接过那碗水，对着桶渐渐地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了

5、。”弟子地说：“师傅，我还有很多东西没有学，我现在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永运装不满它。 1选择适宜的词语，将序号填入文中的横线上。疑心满脸愧色坦诚2. 弟子提出要别师下山是由于，后来又不想下山是由于 。 3为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先再然后”的句式写一写。 4对文中画线句理解最恰当的是A做人要勤劳。B做人要虚心。C要算师长。5你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。四、 阅读短文，完成练习。雁群宿营了。跟寻常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。 被派担当守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲乏了。他想：明天还有困难的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。他又对自己说：“固然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？” 于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。突然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和很多伙伴已经成为猎人的俘虏了。1这只大雁的任务是，但他在执行任务时。所以他和很多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是的大雁。 2读完短文

6、，我明白了 A领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有 B要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责 C猎人太精明白，所以雁群被俘虏很正常五、 课内阅读。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛忙着补网，答复，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开头听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事始终没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1. 选择恰当的词语填在文中的括号里。一边一边不仅而且 2老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ A它很坚强，始终坚持着。 B由于老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事始终没有讲完。 C小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。 3假设小蜘蛛的故事讲完了，就要去的地方重织网了。老屋说：“好了， 我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮助呢？请发挥想象，写一写。六、 阅读短文。山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就颜色缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，凉快入人心脾，但又不会刹那间消逝，难于把握，而是静静地呈

7、现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶， 假设以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的浅薄，带着波 光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地伸展着单瓣的，也有重瓣 的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到： 啊，美啊有一次我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才留意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。1给短文第三自然段加上适宜的标点。2. 在第 2 自然段中，作者是围绕中心句来写的，分别从和 两个方面写出了山茶花的美，表达了作者之情。3用“”画出描写山茶花花形美的句子。4山茶花为什么这样美？七、 阅读下文，答复以下问题。夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实的， 住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照耀在工

8、人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个秀丽的大花坛。1. 选择适宜的词语填写到文中的横线上。遮封挡2. 文中画波浪线的句子把比作。3. “浸”原来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到： 。 4这段话描写的是小兴安岭季的风光，描写的景物有树木、和草地上的。八、 课外阅读。马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，格外好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的明媚，牡丹的富贵，茉莉的芳香，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的秀丽，纯洁又坚韧，是我最宠爱的花。三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得格外茂盛，远远望 去，在鲜嫩翠绿的叶片的围绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温顺地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着松软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。走近细看，马蹄莲又是另一种姿势了。看，薄薄的、淡绿的、略微透亮的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片一样，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，似乎波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，如同鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵柔嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种纯洁高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。马蹄莲可以入药，具有清热解毒的成效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅秀丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不行以与它有“亲切接触”。1. 作者按肯定的挨次描写马蹄莲，首先从远处看，接着细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、花蕊等方面进展了介 绍。2. 以下哪一项为哪一项人们不行以与马蹄莲有“亲切接触”的缘由

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