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奥林匹克化学竞赛培训大纲
21页1、奥林匹克化学竞赛培训大纲几点说明1潜力要充分估计青年人学习的潜力和创造性工作的潜力,设法引导他们发挥潜力;同时又要注意训练的层次。本大纲基于这种指导思想,既重视基础要求,又不以基础要求当作对中学生的最高要求。知识和能力的增长是相辅相成的。基础知识的要求不能以“达标”为满足,要不断地因人而异地提出新高度的要求,使其能力愈“滚”愈大。2素质没有良良好的素素质就不不能充分分发挥潜潜力。素素质培养养是教书书育人的的主要内内容之一一。一个个人的素素质表现现在他的的各个方方面,是是整体的的表现。这这包括:(1)灵敏敏性反反应(ressponnse)、鉴别别、发现现的敏感感程度(2)精确确性做做任何事事情所能能达到的的精确程程度(3)整体体性正正确处理理全局和和局部的的关系(4)适应应性适适应变动动的环境境和工作作对象(5)创造造性(6)科学学性(7)对实实践的尊尊重、不不空谈等等等(8)独立立工作能能力和合合作精神神3能力能力指指个体完完成某种种活动的的本领。能能力不只只是解决决某种专专门问题题的能力力,而且且应包括括解决一一般问题题的能力力。对于于青年学学生来讲讲,一般般能力更更为重要要。建议议
2、注意以以下能力力的培养养:(1)信息息加工能能力。信信息是指指对文字字、图形形、直接接和间接接获得的的各种感感性的和和理性的的认识。(a)寻找找、选择择、整理理、储存存信息的的能力(找书、找找材料、记记忆、分分类)。(b)从一一种描述述形式转转变为另另一种形形式的能能力。(c)针对对问题,选选择、重重组、应应用已有有信息,解解决新问问题的能能力。(d)评价价信息的的能力。判判断几个个方法、几几种说法法各有什什么特殊殊性、优优缺点。例例如测分分子量的的不同方方法有的的适用于于气体、有有的适用用于小分分子(e)利用用信息做做出新的的预测或或假说的的能力(由对理理想气体体的偏离离推测分分子间作作用力的的存在)。(f)从信信息看出出变化趋趋势和变变化模式式,并提提出表示示变化规规律的能能力(如看出出气体压压力随温温度改变变的趋势势,这种种变化是是否线性性、正比比、反比比,用什什么表达达式表达达)。(g)掌握握新信息息、利用用新信息息以更新新和发展展原有认认识的能能力(例如用用质子理理论发展展酸和碱碱本质的的认识)。(2)思维维能力(a)推理理和归纳纳能力。(b)从一一些事物物获得概概念并把把这
3、些概概念再转转用于另另一些事事物的能能力。(c)从一一群事物物(包括几几个理论论)的不同同表现,发发现它们们之间内内在联系系的能力力。(d)通过过比较,优优选解决决问题途途径的能能力。(3)实验验能力(a)照实实验步骤骤进行实实验的能能力。(b)正确确的基本本操作。(c)实验验设计能能力,包包括方法法的选择择、组合合、修改改。(d)观察察、测量量、分析析、判断断能力。(e)选择择仪器、试试剂、技技术、条条件的能能力。(f)处理理数据及及表示结结果(图、表表、文字字)的能力力。(g)对实实验结果果进行评评价(如误差差分析)并提出出改进意意见的能能力。(h)工作作条件的的有序性性。第一部分化学计计量学11基本本物理量量区分分连续和和不连续续物理量量。测量量误差和和精度。精精度匹配配。有效效数字。基基本物理理量的测测定原则则和方法法(可以密密度为例例)。12原子子和分子子的相对对质量以122C为基准准的相对对原子质质量、相相对同位位素质量量、相对对分子质质量。注注意有效效数字的的运用。摩摩尔。AAvoggadrro数。相对原子质质量和分分子质量量的测定定方法。利利用气体体状态方方程式测测定气
4、体体和挥发发性液体体的分子子量。利利用凝固固点下降降和沸点点升高测测定分子子量。了了解两类类方法的的差别。化学式和分分子式。由由组成写写化学式式或分子子式。13化学学反应方方程式的的配平利用反反应方程程式的计计算。利利用连续续几个反反应时反反应物间间量的关关系。收收率计算算。第二部分物理化化学21物质质存在状状态2111 状态态间的互互相转化化,表示示转化条条件的物物理量,熔熔点、沸沸点,临临界温度度和临界界压力。2122 相和和相变的的条件。2133 气态态。气体体分子的的运动规规律。气气体定律律。(包括利利用分子子速度的的 Booltzzmannn分布布的图解解。) PV=nRTT,道尔尔顿定律律及其对对理想气气体的偏偏离。分分子间作作用力的的本质,它它们的强强度及影影响因素素。分子子体积概概念。气气液、气气固转化化的几个个条件。液液化气体体。升华华。2144 液态态。与气气态比较较,认识识分子的的动态,用用动态解解释气液、液液固转化化,蒸气气压概念念。要使学生能能从以下下几点理理解微观观结构的的特点:(1)从气气态到液液态到固固态的变变化是连连续的。这这种变化化在宏观观上的表表现
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