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初中英语学生自学能力的培养方法探析获奖科研报告

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卖家[上传人]：八戒

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1、初中英语学生自学能力的培养方法探析获奖科研报告【摘要】提高初中學生的英语自学能力不是一蹴而就的，而是一步一步提升的过程。以当代教育为前提，老师在初中英语的课堂中，应该改变传统的教学模式，融入多元化教学，更应着重培养初中生的自学能力，进而全面提高初中生的综合素质和主观能动性。【关键词】初中英语;自学能力;培养策略随着人们对英语学科的重视，更加关注初中英语教学。初中阶段学生具有一定的理解能力，可塑性比较强，加强初中学生管理和教育，为未来高等教育奠定良好基础。初中英语教学中，主要针对学生听、说、读、写能力培养。想要培养学生综合能力，需要注重学生学习习惯培养，掌握合适的学习方法，提高学生自学能力。因此，作为初中英语教师，应当创新课堂教学方式，引导学生开展自主学习，加强学生自学能力培养。 1培养学生养成良好的英语学习习惯教师可以通过多个方面来培养初中生养成良好的学习习惯：第一，初中生的英语音准是关键。有些学生在读英语时，会出现发音错误和发音不准的请款，老师要时时更正学生们的音准;第二，培育学生英语书写时的规整。学生在写作时，一定要注重书写规整，特别是要重视避免出现汉式英语;第三，要在早

2、上进行朗诵英语和英语单词记忆，早上是记忆里最好的阶段，因为一朝之计在于晨，利用早上这个阶段去记忆可以提高学习效率;第四，英语学习要习惯用英语词典。学生们在英语学习时，如碰到不认识的英语词语，不要一味的去求助老师，可以用英语词典等辅助工具来解决;第五，培育学生口语能力。在英语学习过程中要大声读出来，在平时的要交流或课堂表演时要大胆的用英语来进行交流，只有敢说才能提高英语口语能力。 2激发英语学习兴趣兴趣是学生学习的动力，充分调动学生学习积极性，教师需要激发学生对知识的学习欲望，加强学生自学能力培养。为了能够培养学生英语学习兴趣，发掘学生语言潜力，培养学生自学能力，教师需要注重课堂教学方式优化，引入多样化教学方式，借助多媒体、实物展示、绘画活动、课堂游戏以及趣味故事等，吸引学生注意力。同时，在教学内容、图片、视频、游戏以及故事等内容选择时，需要考虑初中学生的年龄特点和身心发展需求，保证课堂内容合理的同时，增强课堂活动趣味性，丰富课堂教学知识内容。例如，仁爱版初中英语七年级下册“Which is the way to the hospital？”的教学中，课堂活动的主题是问路，通过学生学习

3、掌握问题的方式和技巧，能够使用英语语言方式问路。为了能够吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引入相应的动画视频，通过动画展示，帮助学生掌握和理解课文中的语言场景。之后，教师让学生各自己的同桌开展对话活动，创设相应的问路情景，组织学生利用所学词汇和语句进行对话。在整个课堂活动中，积极调动学生参与其中，营造良好的课堂活动氛围。借助课堂情景创设，引导学生开展对话练习活动，增强学生英语学习兴趣，实现学生自学能力培养。 3培养学生的自主意识在初中时期，既要学好课本中的知识，还要在适当的时间去学习别的语言教材。老师在开展英语教学时，从初中二年级就要对学生严格要求，不仅体现在怎样做好预习，还体现在单词积累、语法、句型、语言等方面，更要做到严格检查布置的作业，从中发现学生在自学时存在的问题，当到了初三时期，就要合理的安排学生的自学内容，这样就会有很好的效果了，要想培养好学生的自学能力，就要充分开掘和激发他们学习的“内动力”，使他们能主动去学习知识，从而培养学生的自学能力。在培养学生自主认知时，老师要走入学生自学中，例如在授课时，老师可以用25分钟的时间进行教学，剩下的时间都给学生，让他们相互探究、讨论

4、，这样可使他们形成良好的自学习性，长久下去，还能使学生们的自学能力迅速提高。 4加强学生的课外辅导要想培养学生的自学能力，不仅要注重创新课堂教育方式，还要重点增加学生的课外辅助，尽可能的拓展学生的英语学习区域，使学生自身能充分发挥主管能动性，还可以提升自学效果，这就要求老师要对课外辅导方式进行积极的探究。老师在进行英语教学时，既要培育学生的自学能力，还要格外注重他们的课外辅导，老师可以适当的举荐一些和英语有关电影和书刊，要求学生在期末放假前要看完，并结合教材的内容，把陌生的单词和语句摘抄下来，在学期末抽出几天的时间，对陌生的单词和语句进行讲解。还可以成立“微信群”，要把复习和预习内容通过微信群告知同学们，微信群可以作为培育学生的载体和平台，老师还要在“微信群”中及时进行指导，指导要有针对性，学生可以在课外时通过这个平台进行交流互动等。 5结束语综上所述，初中英语课堂教学中，教学活动不仅仅是传授学生英语知识，同时传授学生学习方法，引导学生开展自主学习活动，保证课堂教学效率和质量。因此，初中英语课堂教学中，想要培养学生自学能力，为未来英语学习奠定基础，应当优化课堂教学设计，注重基础知识学习，树立英语学习信心，创新课堂教学设计，调动学习积极性，开展小组合作学习，丰富课堂活动内容，提高学生自学能力，培养学生英语综合能力。

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