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通过体育赛事激发学生学习行为发生的可行性研究获奖科研报告

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  • 卖家[上传人]:八戒
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  • 上传时间:2024-02-06
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    • 1、通过体育赛事激发学生学习行为发生的可行性研究获奖科研报告 摘 要:学生的学习行为发生受多种因素的影响,要想培养学生对某一学科的热爱,极其重要的一点就是激发其兴趣,让其在学习的过程中感到收获和满足。在体育学科,教育工作者可以通过体育赛事来激发学生学习的兴趣,也就是通过体育赛事来促进学生学习行为发生。 关键词:体育赛事;学生学习兴趣;学生学习行为 引言: 随着教师教学理念的改变,越来越多的教师认识到,要想让学生在某一学科取得成就,一方面,教师要在课堂教学中将知识点系统的有条理的展现出来,让学生拥有学习的方向,再根据这个方向来进行系统的学习,获得全面进步;另一方面,学生要在学习过程中养成自主学习的好习惯,这两点相比较,我们认为学生自主学习的习惯养成是更为重要的。那么,培养学生自主学习的习惯,就成了教师的一大责任。事实上,在不同的学科中培养学生自主学习的习惯,要采取不同的策略。例如,在體育学科,教师完全可以采取体育赛事的方法来激发学生自主学习的行为,那么,这种方式的可行性究竟有多少呢?接下来,本文将从几个方面对这一问题加以论述。 一、学生接触体育赛事的方式 对于处于小学阶段的学生来说,由于受各

      2、种培训压力的影响,他们的课余时间通常被诸多课外培训所占用,这就导致学生接触体育运动和体育赛事的方式比较单一。 立足于目前的小学体育教学,学生接触体育赛事的方式主要有两种,一个是体育课上通过教师讲解体育赛事和进行简单小组赛来学习,二是课后时间在家中通过电视,网络等媒介进行观看。但是这种观看大多是片段化的,缺乏系统性,对学生产生的影响较小。若是想让学生通过接触体育赛事来激发其学习行为,就一定要让学生系统的、有逻辑性、有目的的观看体育赛事并适当的参与其中。 二、体育赛事对学生的重要影响 对于小学阶段的学生来说,体育赛事对其影响是全方面的。首先,学生可以通过观看体育赛事激发其体育学习行为,增强学生对某一运动项目的热爱,进而使其了解体育爱上体育,兴趣在学习中的地位是不可忽视的,当学生爱上体育之后,便会在内心产生一种主动学习的行为,这对学生的体育学习有着巨大的帮助。其次,观看体育赛事,尤其是竞技类比赛可以激发学生的竞争意识,现代社会讲求竞争与合作并存,竞争意识能够有效的激发学生学习的积极性和主动性,这也便是从另一个方面促进学生学习行为的发生。此外,体育赛事能够有效的扩展学生的知识面,受主客观条件限

      3、制,学生很难接触到全面的体育项目教学,但通过体育赛事,学生便可以全方位的了解体育项目,从客观条件的限制中解放出来,这对于培养学生积极主动学习的行为有着重要的意义。 三、学生所接触的体育赛事类别 一般来说,学生所接触的体育赛事主要分为两种,其一是表演类的,其二是竞技类的。表演类体育赛事有助于学生更好地完成体育项目的学习,从而在体育学习中获得自信心和成就感。竞技类体育赛事既能够促进学生对体育技巧的掌握,也能够培养学生的竞争与合作意识,让学生认识的,在体育学习过程中不只有技巧性知识的学习,更能够增进学生的团队合作意识。 四、如何将体育赛事与课堂教学完美结合 在上面的介绍中,我们知道,体育赛事对于促进学生学习行为发生是有重要意义的,但是,目前普遍存在的一个问题就是学生与体育赛事的接触不够多,这个问题的解决需要学校,教师以及家长的多方努力,从教师的角度来说,首要任务就是将体育赛事与课堂教学相结合。要想让体育赛事在促进课堂教学中发挥作用,教师可以采用以下几个方案。 (一)教师可以采用实验法组织教学 教师在课堂教学中可以采用实验法,受传统思维方式的限制,很多教师认为实验法并不适用于体育教学,但其实这

      4、是一个重大的误区。体育课堂中的实验法并不同于传统意义上的做实验,教师可以让学生参与到体育赛事之中,采取小组队伍的方式来进行某一体育运动的竞技,通过团队合作,学生可以增强对该运动的兴趣,在合作中感到快乐,这对激发学生的学习行为有着很重要的作用。 (二)通过参观学习来激发学生对体育赛事的热爱 此外,还可以通过让学生参观体育赛事来促进学习行为的发生。学生在参观体育赛事的过程中,领略体育在场上的竞技精神,对参赛学生产生一种敬佩心理,由敬佩而产生一种模仿的倾向,从而推动学生学习行为的发生。 五、体育赛事在激发学生学习行为发生中的作用 体育赛事在学生学习行为发生过程中的作用是十分巨大的,教师一定要在课堂教学中将体育赛事的教学融入其中,同时,也要避免娱乐化倾向,可以让学生在观看体育赛事时得到身心的放松,但一定要抓住关键,要注重学生掌握体育赛事的精神以及竞技方式,而不是单纯的将体育赛事作为一种减轻和释放压力的途径。 体育赛事对促进学生学习行为的发生是十分有效的,但是,在目前我国体育教育教学中,教师对体育赛事的促进作用认识并不够全面,这就要求教师从观念上改变自己,更好地将体育赛事应用到教育教学中,不仅要组织学生观看体育赛事,更要组织学生亲自参加体育赛事,实践出真知,在切身实践中学生学到的知识是通过教师单一的讲授很难习得的。相信在未来的体育教育教学中,体育赛事一定能够与课堂教学完美结合,更好地发挥作用,促进学生学习行为的发生和学生体育素质的提高。

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