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A5技术支持的课堂导入问题描述数学

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A5 技术支持的课堂导入的问题描述学校名称xxxxx教师姓名xxx教学主题冀教版六年数学上册认识百分数教学目标1. 知识与技能：通过丰富多彩的学习情境，学生体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义；会正确读、写百分数。2. 过程与方法：通过各种学习活动，让学生理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。3. 情感态度与价值观：使学生体验到生活中处处有百分数，体会到数学的价值，激发学生学数学、用数学的兴趣。教学内容认识百分数是义务教育冀教版小学数学六年级上册第三单元百分数的内容。它是在学生系统学过整数、小数，特别是分数的意义和计算及比的基础上学习的。百分数的认识和应用是小学阶段数学学习的重要内容，本单元认识百分数，强化百分数意义的理解，百分数和小数、分数、比等知识的联系，重视用百分数来描述、刻画现实生活中的实际问题，体会百分数的应用。因此根据学生现状，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。使学生理解百分数的意义，懂得正确读写百分数，因此结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本课的教学目标及教学重点、难点。教学对象六年级的学生存在问题和不足小学阶段，学生的注意力不够集中，自制力差，对学习新知识理解能力不足，创痛的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣，不能很好的调动学生学习的积极性，不但不能激发学习新知的兴趣，反而还会造成对新知识的畏惧感，不能轻松愉快的学习，使导入的实效大打折扣。改进的必要性信息技术作为一种有效的教学辅助手段，在课堂教学中有着越来越重要的作用，信息技术集文字、图片，声音，视屏为一体，只管，形象。生动，有较强的感染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生互动，营造良好和谐的师生关系，起到极大的作用。

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