儿童青春期沟通技巧

1、青春期儿童的沟通技巧XXX目录页 PAGE OF CONTENT 1青春期青春期情绪特情绪特点点 234如何应对如何应对青春期各青春期各种情绪种情绪沟通沟通技巧技巧案例案例分析分析青春期情绪特点青春期情绪特点第一章第一章青 春 期 情 绪 特 点孩子进入青春期，性格就会进入一个“神经兮兮”的阶段，不管你使用温柔的方式亦或是严厉的方式对待孩子，孩子都会有突然过激的反应，弄的人往往是措手不及，最后是束手无措。所谓“问题”“叛逆”“青春期”等字眼，不过是我们按照自己的理念给他们贴上的标签。也要放下“所有孩子的问题都是家长的问题”的魔咒，我们只是一起走近、给他们尽可能带来好的影响。如何应对青春期各如何应对青春期各种情绪种情绪第二章第二章沉闷不语 遇到孩子突然变得沉默不语，遇到孩子突然变得沉默不语，工作人员的不能不管不顾不问，工作人员的不能不管不顾不问，更不能跟在身后问个不停，那样更不能跟在身后问个不停，那样只会只会“促进促进”孩子对你的抵触心孩子对你的抵触心理。先环顾一下环境，是否有着理。先环顾一下环境，是否有着让孩子突然变沉闷不语的因素，让孩子突然变沉闷不语的因素，若有改进改掉，若没有那么就

2、要若有改进改掉，若没有那么就要了解孩子在学校与他人交往的真了解孩子在学校与他人交往的真相了。这一点可以从孩子班主任相了。这一点可以从孩子班主任那儿得到很好的那儿得到很好的“情报情报”，多和，多和孩子老师交流，找出问题所在，孩子老师交流，找出问题所在，及时开导孩子走出性格误区及时开导孩子走出性格误区莫名忧郁点击此处添加内容点击此处添加内容点击此处添加内容点击此处添加内容点击此处添加内容输入小标题 如果孩子真的心里有什么值得忧如果孩子真的心里有什么值得忧郁的事情，你一定要耐心的帮孩子解郁的事情，你一定要耐心的帮孩子解开心结，如果孩子只是纯粹的模仿，开心结，如果孩子只是纯粹的模仿，没关系，当孩子扮演忧郁的时候，你没关系，当孩子扮演忧郁的时候，你坐在她身边和他一起扮演，他叹一口坐在她身边和他一起扮演，他叹一口气，你接上几声，用不了一分钟，孩气，你接上几声，用不了一分钟，孩子就会被你弄得不知所云，趁着这时子就会被你弄得不知所云，趁着这时候，和孩子多些交流多谢玩闹，自然候，和孩子多些交流多谢玩闹，自然就会解决。就会解决。当孩子突然性格变得暴躁时，不要急着拿出你做家长的尊严，你的当孩子突然性格变得暴

3、躁时，不要急着拿出你做家长的尊严，你的尊严不是打骂孩子，而是感化孩子并帮助孩子解开他出现的暴躁不尊严不是打骂孩子，而是感化孩子并帮助孩子解开他出现的暴躁不耐烦。方法得当，每个孩子都会跟你谈心事，而我们的不耐烦、冷耐烦。方法得当，每个孩子都会跟你谈心事，而我们的不耐烦、冷漠或者是忽视，往往造成了孩子突然脾气暴躁的原因。还有一个原漠或者是忽视，往往造成了孩子突然脾气暴躁的原因。还有一个原因就是工作人员本身的性格，我们若是性格暴躁，那么你的身教直因就是工作人员本身的性格，我们若是性格暴躁，那么你的身教直接影响了孩子。接影响了孩子。脾气暴躁紧张不安 当发现青春期孩子出现紧张不安当发现青春期孩子出现紧张不安的情绪时，我们一定要给孩子一个的情绪时，我们一定要给孩子一个温暖的家。其次是要了解孩子在学温暖的家。其次是要了解孩子在学习以及与他人交往时的情况，如果习以及与他人交往时的情况，如果是因为外界的原因造成了孩子紧张是因为外界的原因造成了孩子紧张不安，那么就一定要帮孩子解决，不安，那么就一定要帮孩子解决，消除掉领孩子感到紧张不安的因素，消除掉领孩子感到紧张不安的因素，并多和孩子聊天，用朋友的语气和并

4、多和孩子聊天，用朋友的语气和孩子谈心事。孩子谈心事。这个时期的孩子会有他们心里的胆小怯懦，遇到孩子突然变得这个时期的孩子会有他们心里的胆小怯懦，遇到孩子突然变得担心怯懦，工作人员一定要多给孩子一点陪伴，让孩子把自己内心担心怯懦，工作人员一定要多给孩子一点陪伴，让孩子把自己内心的不安一点点消除，并多带孩子到户外走走，慢慢让孩子多接触一的不安一点点消除，并多带孩子到户外走走，慢慢让孩子多接触一下外人。下外人。胆小懦弱 孩子一旦在青春期变得敏感多疑，如果不及时进行疏导进行改变，孩子一旦在青春期变得敏感多疑，如果不及时进行疏导进行改变，那么这个性格将会伴随孩子一生。所以说，对这个时期的孩子，一那么这个性格将会伴随孩子一生。所以说，对这个时期的孩子，一定要少些打击，更不要给孩子莫名其妙的定要少些打击，更不要给孩子莫名其妙的”鄙视鄙视“，那样的做法不，那样的做法不但会让孩子反感你，还会造成孩子性格的缺陷。但会让孩子反感你，还会造成孩子性格的缺陷。敏感多疑 孩子进入青春期，有时候会像个宝宝那样阴晴不定。遇到这种孩子进入青春期，有时候会像个宝宝那样阴晴不定。遇到这种情况，我们不用太紧张，有时候孩子们会

5、自我调节好的，不过这不情况，我们不用太紧张，有时候孩子们会自我调节好的，不过这不代表工作人员对孩子不管不问，给予更多的温暖与鼓励，是你一定代表工作人员对孩子不管不问，给予更多的温暖与鼓励，是你一定要做的事情。要做的事情。阴晴不定 面对突然变得有些冷漠无情的青春期孩子，工作人员的一定不要面对突然变得有些冷漠无情的青春期孩子，工作人员的一定不要“以暴制暴以暴制暴”，用严厉的方式处理青春期孩子问题的结果，无非是，用严厉的方式处理青春期孩子问题的结果，无非是激起孩子内心深处的叛逆，以至于让孩子失去自控能力，并变得无激起孩子内心深处的叛逆，以至于让孩子失去自控能力，并变得无比冷漠无情，这一点，希望所有工作人人员引起注意。这个时期的比冷漠无情，这一点，希望所有工作人人员引起注意。这个时期的孩子，其实只不过是在经历一次身体与性格的成长罢了，多和孩子孩子，其实只不过是在经历一次身体与性格的成长罢了，多和孩子交流，多给孩子一些陪伴，你就会很好的帮助孩子度过这个时期的。交流，多给孩子一些陪伴，你就会很好的帮助孩子度过这个时期的。冷漠无情与青春期儿童沟通与青春期儿童沟通技巧技巧第三章第三章 不要追问，你的错

6、误在于：非要给情绪找一个原因。青春期孩子的情绪和具体事件关系不大。不要不要把他的情绪和某一事件联系在一起（如把儿童愤怒的情绪和玩不玩手机联系在一起），不要追问原因：“你到底怎么了？”“给妈妈说嘛，我会帮助你的，你不说我怎么知道！”一、两个不要 青春期儿童的情绪如天空阴晴不定，乌云来的时候不需要什么原因。家长最容易犯两个错误：追问和安慰一、两个不要 青春期儿童的情绪天空阴晴不定，乌云来的时候不需要什么原因。家长最容易犯两个错误：追问和安慰 不要安慰，你所有的安慰都是在“强化”。“强化”这个东西对处在情绪中的孩子来说，无所谓好坏，只会增加他“认为此刻不够好”的感受。面对这种无厘头的糟糕情绪，你只需要做到两点：在场、淡化。你只要传递给孩子这样一个信息：你在，你知道了。仅此而已。不急不催不问不火，就是 不强化。你要让他感受到你看见了他的难过，把你的波段调到中立位置，陪着即可，也切不可夺门而去逃避自己的焦虑。要有心理准备：青春期也是儿童“自我认同”阶段，只有自然度过了这个阶段，他们才会走向独立的自我。长大的过程就是和父母分离的过程，而妈妈们的悲伤、焦虑正在阻碍这种自然成长，用内疚和责难阻止分离。家长要做好心里准备自己默默消化这种悲伤、焦虑、内疚、自责，因为这是你的问题而不是孩子的问题。二、两个要 要有心理准备 要进入孩子的频道要进入孩子的频道：孩子：我穿这件夹克帅不帅？爸爸：你作业做完了吗？孩子：我想去看演唱会。妈妈：这次期中考试成绩退步了，我还没说你呢。孩子：今天篮球比赛我进了5个球，给我们队赢得比赛立了大功呢。爸爸：你要能把这心思全都用到学习上，我就阿弥陀佛了。二、两个要 要有心理准备 要进入孩子的频道孩子在说A，你在说学习，孩子在说B，你也在说学习。当学习成了父母唯一的关注点，亲子之间的交流就像鸡同鸭讲，孩子感受不到父母对自己的关爱，只是被父母的种种要求所裹挟，于是干脆向父母关上了心门，甚至反抗父母。进入孩子的频道，才能打开沟通的大门。儿童小B，性格单纯，偏内向。与朋辈交流正常，与大人交流时有逃避、不愿深入沟通的现象。现儿童进入青春期，人生观、世界观及行为处事很容易受他人影响。怎样在尊重儿童的情况下，对他进行正向引导？案例分析 谢谢观看

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