“创新创业”融入国际经济与贸易专业规划

“创新创业”融入国际经济与贸易专业规划 国务院办公厅下发的[2015]36号文件及广东省教育厅下发的[2015]16号的文件指示对高校的人才培养提出了新要求，即创新创业素质和技能要全面纳入人才培养体系。创新创业融入国际经济与贸易专业十三五期间规划如下： 发展方向 具体规划 创新创业与专业相融合 1、顺应社会发展趋势，专业将侧重发展跨境电商方向，降低学生创新创业门槛，利于学生创新创业的发展，主要表现为以下两个方面： （1）跨境电子商务迅猛发展且具有很大的空间，为国贸专业学生创新创业带来了机遇：随着互联网、物流网等基础设施建设加快和移动互联网、大数据、云计算等技术的推动，传统国际贸易出现负增长发展趋势，跨境电子购物在全球范围内快速发展，已经成为我国对外贸易的发展趋势，同时国际经济与贸易专业于2015年省级特色专业项目申报成功，为专业跨境电商的转变迎来了机会。 （2）跨境电子商务创业成本和门槛低，降低了国贸学生创新创业难度：跨境电商缩短了传统的供应链，有效降低中间环节成本，是外贸企业开拓国际市场的新渠道，它将营造更加宽松、便利的外贸发展环境。跨境电商的发展将传统外贸“大单”逐渐被小且分散的“碎片化”订单所取代，中小企业、甚至小微企业逐渐在外贸订单中占据越来越多的份额，所以这对于创业门槛和成本比较低的中小微型企业来讲是利好消息，为国际经济与贸易专业学生的“创新创业发展”提供了机遇。 2、为大力发展跨境电商方向，专业将优化改革课程体系，将专业基础知识与创新创业相融合专业将增加跨境电商方向的专业课程，如《国际站平台实战》、《Ali-express纵深实操》、《跨境电商营销与推广》、《跨境电商网店客服》、《国际消费习惯与趋势》，减少原有的传统国际贸易方向课程，为学生的创新创业奠定知识基础。 3、专业将建立教学企业孵化基地，为创新创业融入到跨境电商领域提供实践平台，提高学生的创新创业能力国际经济与贸易专业计划在十三五期间在现有的一个教学企业实践基地的基础上，再成立两个教学企业实践基地和教学孵化基地，更多的引入跨境电商企业，主要对学生创新创业的发展有如下作用： （1）帮助在校学生提供真刀实枪的创业环境，帮助学生成功自主创业，孵化优秀创业团队和创业项目。 （2）教学孵化基地将引进众多跨境出口和跨境进口的优秀企业，让学生可以在实践的同形成创业愿景，同时学习别人的创业经验让自己少走弯路。 创新创业与教学方法相融合 1、创业实战训练法如《Ali-express纵深实操》这门课程的课堂上，让学生自己分组独立注册一个店铺，培养学生创业意识，学校或老师与企业合作，提供产品，每个小组工协作，包括上传产品、美工、营销等，老师引导学生并解决学生在店铺运营过程中遇到的问题，从而学生在实践中增强创业意识，提高创业能力。 2、创新创业能力考核法为增强学生的创新创业意识，营造创新创业环境，部分课程可以通过学生的创新创业能力进行期末考核以激励学生，如课程《跨境电商营销与推广》可以以店铺营销推广做得最好，引流量最大的小组得分最高以起到标杆和激励的作用。 创新创业与教师发展相融合 教师必须优先于学生具备创新创业意识和能力：1、培养教师创新创业意识方面：开展培训，专业有组织、有计划的开展教师创新创业培训工作；开展活动，在专业里广泛宣传，营造全员创业良好氛围。 2、培养教师创新创业能力方面：让教师走出去学习，取长补短，让老师成为“实践型”教师，国际经济与贸易专业教师可以通过省级特色专业带来的机会，去国内外知名院校学习教学方法，去各省跨境电商基地学习实践经验，更好的为教学打下基础。 创新创业与学生活动相融合 1、以赛代训，项目管理积极鼓励师生参加创新创业项目比赛，对学生创业团队实行项目管理制。如2016年11月组织学生参加境电子商务创新创业大赛，2016年6月组织学生全国首届职业院校跨境电商创业创新技能大赛等。 2、建设专业创新创业文化要把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，有重点、分层次举办讲座论坛，全方位、多方面开展主题活动。要加大创新创业价值宣传，发掘树立创新创业先进典型。 “十年树木，百年树人”，创新创业融入到教育体系中是一个漫长的不变的发展过程，以上为“十三五”期间国际经济与贸易专业与创新创业相融合的规划，只是踏出来创新创业的第一步，为了使学生更具备创新创业能力，需要我们不断的探索和努力。