协同育人中心认定申请自评报告

协同育人中心认定申请自评报告 一、基本条件 跨境电商协同育人中心是国际经济与贸易专业的校企协同育人基地，立项于2017年6月，为学校第一批协同育人平台，经过国家骨干高职院校前期培育、广东省创新强校工程重点建设，逐渐形成一定育人特色。本中心与知名企业合作，践行“校企双主体”、“校企双精准育人”的人才培养模式，将跨境电商教学过程对接企业生产经营过程，承载着培育具有“劳模精神、工匠精神、敬业精神”的高素质技术技能型跨境电商人才的重要职责。“互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地建有国家级创新创业平台“MI创空间”跨境电商创客中心，基地是校园项目和新外贸人才项目合作基地，广东省跨境电商行业协会人才培育基地。 2015年10月，基地依托专业——国际经济与贸易专业开设于2005年，2015年10月被广东省教育厅立项为特色专业（现二类品牌专业）建设专业，2016年8月，被立项为广东省一流高职院校高水平建设专业，为学校“十三五”重点发展的专业之一，至今已有11届毕业生。根据第三方调研报告，国际经济与贸易专业近三年专业毕业生就业率、对口率、平均薪酬总体呈现上升趋势，2018年三年制毕业生就业率达到98.21%、对口率达到96.36%、平均薪酬达到3525元，就业单位包括知名企业。 二、功能定位 （一）精准对接现代服务业中的国际贸易产业等省重点产业 根据《广东省重点发展产业对应专业参考目录》，国际经济与贸易（国际商务）专业对接现代服务业中的商务服务业（国际贸易产业、电子商务产业）。根据《国务院办公厅关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见（国办发〔2015〕46号）》、《广东省人民政府办公厅关于促进跨境电子商务健康快速发展的实施意见（粤府办〔2016〕24号）》、《关于印发广东省电子商务长期发展规划纲要（2016-2025年）的通知（粤商务电字[2016]1号）》等文件要求，国际贸易（跨境电商）是国家、广东省重点支持和发展的产业领域，广东自由贸易区以及广州、深圳、珠海、东莞等跨境电商综合试验区的设立是国际经济与贸易专业建设及“互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地的重要产业支撑。 （二）搭建“校行企精准”跨境电商人才培育、社会培训和产学研平台 “互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地搭建“校企双精准”跨境电商技术技能人才培育基地、跨境电商行业企业培训基地和产学研平台。该校内实训基地在依托珠海市职教集团和企业真实项目的基础上，在广东省和珠海市商务主管部门的指导下，与广东省跨境电子商务行业协会、教育科技公司等开展深度合作，将跨境电商专业教学、项目实战、跨境电商培训、跨境电商职业技能鉴定（全国跨境电商操作专员考证）、跨境电商技术服务等功能融入。重点打造跨境电商官网实战运营、跨境电商运营等项目班，充分满足国际经济与贸易专业课程实践教学需要，同时承接广东省哲学社科项目、珠海市社科项目等开展跨境电商产学研合作，打造跨境电商技术技能人才培养基地、跨境电商企业培训的桥梁、政校行企合作的载体、产学研结合的平台。 三、实践教学条件 （一）实训场所 “互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地（跨境电商协同育人中心）为第一批校级协同育人平台，按照“一带一路”倡议和粤港澳大湾区战略背景下，新外贸和跨境电商行业岗位要求设计，基地与企业合作，根据外贸业务操作、跨境电商运营等相关岗位真实场景，针对外贸业务操作岗位，设置国际商务单证操作区、外贸跟单业务操作区；针对跨境电商运营相关岗位设置跨境电商项目运营区、跨境电商视觉营销区、跨境电商物流业务区、跨境电商创客中心工位数225个，投入设备总值321.4万元。在整个中心建设过程中，始终遵循学校有关文件要求，严格按照学校基本建设程序办理，实行质量责任制度，招投标制度、工程监理制度和竣工验收制度，以确保项目建筑的顺利实施和工程质量。 该基地经过前期的建设方案论证、装修设计、招标采购、设备安装调试、验收等环节,经学校相关部门验收，认为该基地建设内容建筑符合竣工要求、装修设计符合安全标准，设备环保达标，无安全隐患，同意验收合格。基地与企业等企业项目班合作办学，企业对基地生产服务场景、实训设备给予充分肯定，经过半年的设备运行调试，暂未发现设备异常及基地安全隐患，基地运行正常。 表1“互联网+国际贸易”协同育人中心基本情况一览表 业务分区 对接岗位 使用面积 工位数 合作企业 国际商务单证操作区 外贸单证员 120 30 外贸跟单业务操作区 外贸业务员 60 19 跨境电商项目运营区 跨境电商运营专员 200 100 跨境电商视觉营销区 跨境电商美工专员、跨境电商推广专员 100 32 跨境电商物流操作区 跨境电商物流专员、跨境电商产品专员 100 24 跨境电商创客中心 跨境电商运营专员 100 16 国际商务展示区 跨境电商产品专员 50 4 合计 730 225 （二）实训设备 1.紧跟新外贸前沿要求，合理配置软硬件设备，种类齐全，数量充足 “互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地紧跟国际贸易企业前沿操作要求，合理配置软硬件实训实操设备，种类齐全，数量充足。主要配备了电脑设备、办公家具、产品拍摄设备、投影一体机等硬件设备，以及外贸跟单实务教学软件、国际商务单证实训软件、跨境电商综合实训平台、沙盘投影国际贸易地理软件、通关现场作业技术平台、跨境电商视觉营销实训系统等软件，可以为课程仿真实训提供支持，也可以为全国职业院校技能竞赛报关综合技能、互联网+国际贸易综合技能、各级创新创业大赛等比赛提供软硬件支持，种类齐全，数量充足，能够满足国际贸易专业课程教学、实训、技能竞赛、社会服务等要求。 2.设备更新紧跟同期跨境电商企业水平且保持一定超前性 中心完全根据企业跨境电商实操环境设置，电脑设备、一体机设备、拍摄设备等硬件设备均与行业企业同期使用设备基本保持一致，甚至略高于企业要求，尤其是计算机设备、投影设备等使用频率比较高的设备，采购配置都属行业比较高端配置，能够保持在未来两三年内不落伍，可以充分支撑专业实践教学各种项目的需要。 表2“互联网+国际贸易”协同育人中心实训设备一览表 设备种类 资产名称 型号 数量 合计 计算机设备 3.设备满足跨境电商实践教学、资格考证、技能竞赛和社会服务要求 “互联网+国际贸易”协同育人中心现有的软硬件设备能够满足外贸业务操作、跨境电商业务操作相关课程的国际商务单证制作、跨境电商营销推广、跨境电商物流操作等基本技能训练、跨境电商实战运营轮岗技能训练，以及跨境电商企业运营项目或创业项目顶岗实习等实践教学的需要，同时也兼顾能够满足开展全国跨境电商操作专员考证培训、外贸单证员考证培训、跨境电商行业协会和平台开展的跨境电商职业培训，以及全国职业院校技能竞赛互联网+国际贸易综合技能、报关综合技能、英语口语等赛项选拔、集训的需要。基地优越的硬件条件也为教师服务跨境电商行业企业，开展技术服务和培训提供支撑。 表3“互联网+国际贸易”协同育人中心功能服务一览表 业务分区 融入课程 职业培训、社会服务 技能竞赛 国际商务单证操作区 国际商务单证制作国际贸易实务 外贸单证员考证培训 互联网+国际贸易综合技能竞赛 外贸跟单业务操作区 跟单业务处理国际会展策划与实施消费心理与行为分析 英语口语技能竞赛 跨境电商项目运营区 跨境电商选品与文案跨境电商客服跨境电商实战跨境电商结算 全国跨境电商操作专员考证培训 互联网+国际贸易综合技能竞赛各级创新创业大赛 跨境电商视觉营销区 图形图像处理跨境电商营销推广商务英语函电 跨境电商行业协会跨境电商职业培训跨境电商技术服务 跨境电商物流操作区 跨境电商物流业务操作 报关综合技能竞赛 跨境电商创客中心 跨境电商客服跨境电商实战 互联网+国际贸易综合技能竞赛各级创新创业大赛 国际商务展示区 跨境电商选品与文案 英语口语技能竞赛 4.生均实训设备总值达到11816.18元 国际经济与贸易专业截至2020年6月，在校生为328人，“互联网+国际贸易”协同育人中心校内实践教学基地（跨境电商协同育人中心）投入设备总值387.57万元，生均实训设备总值为11816.18元。 （三）经费投入 “互联网+国际贸易”协同育人中心建设及日常运行由国家骨干校重点专业建设经费、创新强校工程经费、学校实训经费等支持。基地建设资金，由国家骨干高职院校电子商务重点专业群建设资金、广东省二类品牌专业建设资金和一流校高水平专业建设资金，设备加装修设计等资金投入超过350万元。 “互联网+国际贸易”协同育人中心日常运行由学校实训经费等提供支持，2015-2017年每学期生均实训耗材支出均超过60元/生。为维护设备正常运行，学校实训中心进行归口管理，二级学院实训部安排基地管理人员定期对设备进行检测，通过每年投入的专项经费解决电脑设备故障、网络故障、投影设备故障、家具损坏、灯具故障等问题，同时根据课程需要，实训部和课程负责教师定期采购实训材料，针对学生顶岗实习有专门实习指导经费，2015年、2016年、2017年生均实训耗材支出金额分别为99.3元、139.3元、136.9元，能够保障正常实践教学活动开展。 表4中心生均实训耗材支出统计表 年度 支出项目 支出金额（万元） 在校生人数 生均支出金额 2015年 设备维护、材料损耗、顶岗实习 5.7 574 99.3元 2016年 设备维护、材料损耗、顶岗实习 6.1 483 139.3元 2017年 设备维护、材料损耗、顶岗实习 5.9 431 136.9元 四、师资队伍 （一）校企共建双师结构、专兼结合的实训指导教师团队 基地以“内培外引、互聘共培”方式建立了一支以国际经济与贸易专业校级优秀教学团队和企业高管及业务骨干为核心的“双师结构、专兼结合”的实训指导教师团队。实训指导教师团队中，专任教师16人，行业企业兼职教师14人，共30人。专任教师中，教授2人，副教授5人，中级职称8人，博士1人，中高级职称占比达到93.75%，“双师素质”教师占比100%，均具有行业企业工作经历或下企业顶岗实践锻炼经历，承担着专业核心课程和实训课程教学工作。专业教学团队获得广东省职业院校教师信息化教学大赛高等职业教育组信息化教学设计比赛一等奖1项，二等奖1项；省级教改科研项目3项，市厅级科研项目4个；2人受聘为全国外经贸行指委跨境电商专指委委员；校级优秀教学团队1项；校级教坛新秀1人；教师指导学生参加全国职业院校技能大赛、各级全国职业学校创新创业大赛等获得国家级标志性成果2个，省级标志性成果18个。行业企业兼职教师为长期合作行业企业广东省跨境电商行业协会等业务总经理和业务骨干，熟悉跨境电商前沿运营技术，具备一定的教学能力，能保证本实训基地课程实训和实战项目的正常开展。 表5中心实训指导教师（专任教师）一览表 序号 姓名 学历/学位 职称/职务 是否双师 主要承担课程 1 表6基地实训指导教师（兼职教师）一览表 序号 姓名 单位 学历/学位 职称/职务 主要指导项目 1 表7基地实训指导教师团队各级成果一览表 序号 类别 项目名称 项目负责人 级别 备注 1 （二）组建一支由校企双方人员共同组成的非教师技术职务管理团队 基地成立了由行业专家、企业经理、专业教师组成的“国际经济与贸易专业建设指导委员会”，统筹规划专业实训基地建设和管理，协调校企双方在产教融合、资源共享、利益共赢等相关工作，校企双方积极研究，充分发挥双方的优势，解决校外实训基地在管理制度、操作流程、资源配置等方面的难题，制定严格的管理规范，明确校外基地建设和对接专业、部门的职责，形