人教版二年级语文下册《千人糕》教学课件

6 千人糕 同学们，你们吃过米糕吗？知道米同学们，你们吃过米糕吗？知道米糕是怎么做的吗糕是怎么做的吗?糕糕oo千人千人千人糕是一种什么千人糕是一种什么样的糕呢？让我们样的糕呢？让我们一起来学习新课文一起来学习新课文6 千人糕6 6 千千人糕人糕 语文 二年级 下册第一课时第二课时6 千人糕第一课时1.1.初初读课文读课文,认识认识“糕、特糕、特”等等1515个个生字生字,读准多读准多音字音字“的的”,会写会写“能、桌能、桌”等等9 9个字个字,会写会写“也许、桌子也许、桌子”等等1313个词语个词语,积累由积累由“糕、粉糕、粉”等生字拓展的词语等生字拓展的词语。2.2.正确正确流利地朗读课文。流利地朗读课文。学习目标学习目标6 千人糕 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出不认识的生字，借助拼音读准确。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍6 千人糕糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁汁oo 下面的字你认识几个？我们一起来读一读这些生字吧！学认字学认字学认字学认字zhzhtt mm mi mi f fn n y ynncici oo sunsun xio xio lolo ququ翘舌音翘舌音轻声轻声平舌音平舌音 ttnn 菜菜 熬熬 算算 销销 劳劳 的的 确确 应应zhzh后鼻音后鼻音 d d6 千人糕米米糕糕识字方法识字方法甘甘蔗蔗图片识记图片识记6 千人糕果果汁汁水果水果糖糖6 千人糕熬熬把蔬菜等加水放在文火上久煮把蔬菜等加水放在文火上久煮为为“熬熬”形声字特点识记形声字特点识记表音表音 表意表意 由由“火火”演变演变而成。而成。6 千人糕形近字识记形近字识记采采彩彩菜菜踩踩艹艹彡彡cicicicicicicici甜菜甜菜踩住踩住彩色彩色开采开采6 千人糕这些字藏在词语中，你们还认识吗？这些字藏在词语中，你们还认识吗？米米糕糕 特特别别 买买卖卖 米米粉粉 糖糖果果 甘甘蔗蔗汁汁白白菜菜 的的确确 应应该该 劳劳动动 销销售售 就就算算 熬熬夜夜oo tt mi mi f fn n ttnn zhzh sunsun oo y ynnlolo xio xio ciciququ6 千人糕dede d d爸爸，这糕爸爸，这糕的的确应该叫确应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！读读这句话，你知道读读这句话，你知道“的的”字在句子读作字在句子读作什么吗？什么吗？好好的的d d目目的的的的确确的6 千人糕整体感知整体感知读了课题，你有什么疑问？什么是千人糕？什么是千人糕？为什么叫它千人糕？为什么叫它千人糕？千人糕是一千个人做的吗？千人糕是一千个人做的吗？6 千人糕课文先写课文先写 ；然后写然后写 ；最后写最后写 。爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程孩子理解了什么是千人糕孩子理解了什么是千人糕带着问题读课文，说说课文主要写了什么？6 千人糕 课文共课文共 自然段，主要通过爸爸和孩子自然段，主要通过爸爸和孩子之间的之间的 组对话来展开叙述。组对话来展开叙述。113第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段第1组对话第2组对话第3组对话6 千人糕互动课堂互动课堂 默读1-5自然段，想想什么是“千人糕”。千人糕千人糕就是平就是平常吃过的米糕常吃过的米糕。6 千人糕“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。朗读指导朗读指导读出好奇的语气。读出好奇的语气。产生疑问，对千人产生疑问，对千人糕很感兴趣。糕很感兴趣。有疑问、想弄明白有疑问、想弄明白6 千人糕 这糕要很多很多人才能做成，一定这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？非常、十分非常、十分与众不同与众不同朗读指导朗读指导第第一一句句要要读读出出猜猜测测的的语语气气，第第二二句句比比第第一一句语气更强烈。句语气更强烈。6 千人糕 孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。常吃过的米糕嘛！您给我买过。”没有什么特别之处。没有什么特别之处。朗读指导朗读指导语语气气要要上上扬扬，把把孩孩子子不不以为然的的语气读出来。以为然的的语气读出来。6 千人糕能能 桌桌 味味买买具具n nnnzhuzhuwiwimimij jnn学写字学写字学写字学写字甘甘 最后我们一起来学习课文中的会写字吧！甜甜tintin菜菜劳劳cicilolo6 千人糕左右左右 结构结构能能买买甜甜甘甘独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类桌桌菜菜味味具具劳劳草字头的字草字头的字菜菜 劳劳6 千人糕重难点字书写指导重难点字书写指导n nnn先写撇，再写先写撇，再写竖弯钩。竖弯钩。第三笔是竖。第三笔是竖。写得比上面写得比上面的的“匕匕”大。大。6 千人糕味wiwi写在横中线写在横中线上面。上面。下横要比上下横要比上横长。横长。6 千人糕j j第四横略长。第四横略长。三横不与横折相连。三横不与横折相连。最后一笔是点。最后一笔是点。6 千人糕识字游戏识字游戏把饼干放进盘子把饼干放进盘子能能买买甘甘桌桌菜菜味味具具劳劳6 千人糕“能能”是是 结构的字；结构的字；“桌桌”是是 结构的字。结构的字。一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。左右左右上下上下课堂演练课堂演练6 千人糕二、认一认，连一连。二、认一认，连一连。蛋蛋 特特 糖糖 销销 计计 熬熬 果果 糕糕 别别 夜夜 售售 算算字词听写字词听写6 千人糕 你你知知道道米米糕糕是是怎怎么么制制作作的的吗吗？今今天天就就让让我我们们跟跟随随作作者者一一起起走走进进课课文文，去去看看看看到到底是怎么制作的底是怎么制作的。第二课时6 千人糕1.1.试试着着默读默读课文，能借助图画课文，能借助图画,说说米糕说说米糕是经过哪些劳动才做成的是经过哪些劳动才做成的。2.2.能能联系自己的生活联系自己的生活,举例说说举例说说劳动成果劳动成果的来之不易的来之不易。学习目标学习目标6 千人糕 默读第6-9自然段，借助课文插图，了解米糕制作过程。互动课堂互动课堂6 千人糕 默默读读第第七七自自然然段段，说说说说千千人人糕糕主主要要有有哪哪两两种种东西做成的。东西做成的。大米大米糖糖 孩孩子子说说：“是是把把大大米米磨磨成成粉粉做做的的，还还加了糖。加了糖。”6 千人糕 默读第8自然，想想大米又是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？6 千人糕 爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是啊，大米是用农民是用农民种种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水子、农具、肥料、水”想一想：种稻想一想：种稻子还需要什么子还需要什么？种稻子用到的东西很多，种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。就不一一列举了。6 千人糕播播种种耕耕地地育育苗苗移移栽栽6 千人糕灌灌溉溉施施肥肥防防虫虫收收割割6 千人糕 你能结合自己的所见所闻，一边想象你能结合自己的所见所闻，一边想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景吗？的情景吗？双双脚脚踩踩在在仿仿佛佛被被火火烈烈的的阳阳光光晒晒沸沸了了的的田田水水里里，右右手手接接到到左左手手分分好好的的秧秧苗苗一一颗颗颗颗插插进进泥泥巴巴里里。一一天天下下来来，累累得腰都直不起来了。得腰都直不起来了。6 千人糕 默读第9自然段，想想糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？6 千人糕 甘蔗甘蔗汁、甜菜汁、甜菜汁熬煮而成。汁熬煮而成。爸爸爸爸接接着着说说：“糖糖呢呢，是是用用甘甘蔗蔗汁汁、甜菜汁熬出来的甜菜汁熬出来的。”6 千人糕爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火熬糖的时候，要有工具，还得有火”熬糖的过程复杂，还熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多要有很多的工具和很多道工序。道工序。想一想想一想:熬糖还需要什么熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？工具，是怎样熬的？6 千人糕锅锅铲子铲子木柴木柴 用用小小火火慢慢慢慢熬熬制制，熬制过程中要不停搅拌。熬制过程中要不停搅拌。6 千人糕 说说甘蔗、甜菜是怎么来的？甘说说甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？6 千人糕 甘甘蔗蔗汁汁需需要要种种出出新新鲜鲜的的甘甘蔗蔗，再再压压榨榨成成汁汁；甜甜菜菜汁汁也也需需要要种种子子、水水、肥肥料料种出甜菜再压榨成汁。种出甜菜再压榨成汁。从它们的生产、从它们的生产、加工过程中，你加工过程中，你感受到了什么？感受到了什么？6 千人糕 米米和和糖糖是是制制作作米米糕糕的的主主要要原原材材料料，但但是是材材料料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。就需要成千上百人付出辛勤的劳动。6 千人糕 米米糕糕做做好好了了，还还需需要要哪哪些些人人的的劳劳动动才才能能到到我我们面前呢？们面前呢？“就就算算米米糕糕做做好好了了，还还得得要要人人包包装装、送送货货、销销售售，这这些些又又需需要要很很多多人人的的劳劳动动。”还需要很多人劳动，还需要很多人劳动，突出劳动的繁杂突出劳动的繁杂6 千人糕对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。做好做好打包打包运输运输销售销售6 千人糕 米米糕糕做做好好了了，糕糕点点师师傅傅将将它它们们打打包包、装装盒盒，送送货货员员将将包包装装好好的的米米糕糕装装入入货货车车运运送送到到销销售售点点的的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。6 千人糕 结合整幅课文插图，用自己的话说一说：米糕经过哪些人的劳动才能做成？农民伯伯农民伯伯制糖的人制糖的人糕点厨师糕点厨师打包人员打包人员种子厂家种子厂家化肥厂家化肥厂家农药厂家农药厂家农具厂家农具厂家送货员送货员销售员销售员包装用品厂家包装用品厂家6 千人糕 米糕是由米和糖制成的。先生产、加米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。们手里。小小 结结6 千人糕 一块普普通通的米糕，需要经过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成，第8、9自然段应该用什么样的语气读呢？朗读指导朗读指导语语气气稳稳重重、平平静静，要要重重读读“就就算算、还还得得、又又”突出劳动的繁杂。突出劳动的繁杂。6 千人糕朗读最后朗读最后1010、1111自然段，思考：自然段，思考：1.1.你明白为什么它叫千人糕了吗？你明白为什么它叫千人糕了吗？2.2.“千人千人”是不是指一千个人？是不是指一千个人？3.3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？6 千人糕 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”“千人千人”是是说很多很多说很多很多人。人。一块看似普通的糕，需要很多人付出劳一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动动。所以说它叫千人糕。所以说它叫千人糕。朗读指导朗读指导语气平缓，重读语气平缓，重读“平平常常的平平常常的”“”“很多很多的很多很多的”。6 千人糕 孩孩子子听听了了爸爸爸爸的的话话，仔仔细细想想了了想想，说说：“爸爸爸爸，这这糕糕的的确确应应该该叫叫千千人人糕糕啊啊！”想的是什么呢？想的是什么呢？米米糕糕的的生生产产、加加工工、制制作作、运运输输、销销售售过过程程，需需要要成千上百人的辛勤劳动。成千上百人的辛勤劳动。毫无疑问毫无疑问近义词：确实近义词：确实6 千人糕朗读指导朗读指导重重读读“的的确确”，读读出出恍恍然然大大悟悟、心服口服的意思。心服口服的意思。联系孩子前面说过的“这就是平常吃的米糕嘛！”读一读，想一想孩子的语气发生了什么变化。“爸