融合新闻学刘涛版读书报告

融合新闻学刘涛版读书报告 融合新闻学主要采用以人为本的教育理念，注重培养全媒型复合人才。以卓越新闻传播人才教育培养计划指导背景，基于学生为中心，以产出为导向，聚焦新兴新闻形态的策划、生产和制作，重构新闻理论课程的教学设计。 该课程树立协同育人理念，引入业界教师作为实践指导。在教学方法上，主要采用教授法与讨论法相结合。注重有效整合线上和线下教学资源，落实目标达成度。 采用设计课程海报、虚拟技术制作教学动画视频、搭建课程网络学习资料库、提前观看后，在线下课堂完成专题讨论，实现翻转课堂的学习模式。 此过程具有可操作性与易推广性优势特点，学生帮助其完成自主学习，发布该学科的前沿热点知识和学生的融合新闻作品，聚焦于多种渠道展示和传播教学单元。 同时，借助媒体讨论和媒介实践项目，提升学生发现、挖掘和展现新闻的能力。教师在课堂中，把不同章节单元内容按业界融合新闻的制作流程拆分。 合并成若干子项目进行任务匹配，以角色模拟扮演形式，增加沉浸感和代入感。通过明确任务分工，注重培养学生团结协作能力，满足个性化需求，激发自主探索兴趣，塑造开放活跃的数字化教学环境。 在融入课程教育中，注重发挥润物无声的作用。学习国内外优秀的融合新闻生产经验方法，形成开放的国际视野，让学生感受到技术的日新月异进步，对祖国的繁荣富强产生强烈认同和自豪感，培养学生成为有责任和担当的传媒人才。