人教版（部编版）初中语文七年级上册七年级上册语文部编版第4课《古代诗歌四首--次北固山下》（20张) 名师教学课件

次次北北固固下下山山小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头作者简介 王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。现存诗10首，其中最著名的是次北固山下，另有奉使登终南山奉和贺监林月酌等。写作背景 这首诗是诗人旅途思乡之作，当时诗人在江南北固山下停宿，为北固山壮美秀丽的景色所陶醉，不由得生起思乡之情，写下了这首千古传通的名篇。律诗1.共有八句。2.二、四、六、八句押韵。3.律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。4.颔联、颈联均为对偶句。律诗次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。释题次北固山下次：停宿北固山：在今江苏镇江北。诗题点名了写诗的地点，意为“作者旅途中在北固山下停泊”。朗读次北固山下 王湾客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。诗歌品析客路青山外，行舟绿水前。诗诗一一开开头头就就提提到到“客客路路”，点点明明自自己己是是客客游游在在外外，即即说说明明路路途途十十分分遥遥远远，又又透透露露出出羁羁旅旅漂泊之情漂泊之情。旅途在青山之外，（游子）在绿水中行舟旅途在青山之外，（游子）在绿水中行舟。诗歌品析潮平两岸阔，风正一帆悬。想象：“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情境？如果你身临其境将会有怎样的感受？小景小景映衬映衬壮壮丽丽之之景景胸襟开阔胸襟开阔心情舒畅心情舒畅“以小景传大景之神”难点突破1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”有何妙处？一是用词凝练精妙。“潮平两岸阔”的“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之而开阔。这一句写得恢宏阔大，下一向“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是竖直高挂的样子。一个“正”字，兼包“顺”与“和”的意味。这两句诗的妙处还在于它“以小景传大景之神”。诗人通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景也表现出来了。诗歌品析海日生残夜，江春入旧年。1、展开想象，用生动形象的语言描绘颈联展现的画面。当当残残夜夜还还未未消消退退之之时时，一一轮轮红红日日从从海海上上冉冉冉冉升升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。2、选任一角度简要赏析颈联、选任一角度简要赏析颈联修辞角度：修辞角度：“生生”、“入入”用了拟人的修辞手法。用了拟人的修辞手法。“生生”、“入入”两字使海日和江春拟人化，赋予两字使海日和江春拟人化，赋予它们以人的意志和情思。生动形象的描写了一它们以人的意志和情思。生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景场景。哲理角度：哲理角度：日与夜，新春与旧年，都是日与夜，新春与旧年，都是时序交替时序交替中的景物。中的景物。“生生”与与“入入”两个动词形象地写出了两个动词形象地写出了新旧交替的自然理趣。新旧交替的自然理趣。诗歌品析乡书何处达，归雁洛阳边。诗诗人人看看到到南南雁雁北北归归，自自然然想想到到鸿鸿雁雁传传书书的的典典故故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡乡书书”、“归归雁雁”与与首首联联的的“客客路路”、“行行舟舟”，遥遥相相呼呼应应，流流露露出出身身在在江江南南、神神驰驰故故里里的的飘飘泊泊羁羁旅旅之之情情，使使全全篇篇笼笼罩罩着着一一层层淡淡淡淡的的乡乡思思愁愁情。（哀而不伤）情。（哀而不伤）客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。点点身处的地点：绿水身处的地点：绿水前前诗人的身份与处境：诗人的身份与处境：他乡漂泊（客路、他乡漂泊（客路、行舟）行舟）潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。描描平、阔、悬（壮阔）平、阔、悬（壮阔）点名时令点名时令新新旧交替的自然理趣旧交替的自然理趣乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。抒抒淡淡思乡愁绪淡淡思乡愁绪（哀而不伤）（哀而不伤）小小结结随讲随练随讲随练1、诗歌中直接思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡诗歌中直接思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：的乡思愁绪的句子是：2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：心胸宽阔的句子是：3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：交替的自然规律，这两句诗是：乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。主题探究 这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途的思乡之情。艺术特色寓情于景，景中含理。胡应麟：“形容景物，妙绝千古”。