人教版（部编版）初中语文七年级上册春 (5) 名师教学课件

课题：春难点名称：揣摩春抓住景物特点运用准确、生动的语言1 七年级-上册-第一单元目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3春天是绚丽的，她让人目不暇接、心旷神怡。上一节课我们跟随朱自清描绘春草图。今天，我们一起感受一下春花的绚烂。春草特征：春草特征：修辞手法：修辞手法：“小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来出来”“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该在本该在“小草小草”的前面，为什么放的前面，为什么放在句末？在句末？嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软拟人拟人，把把小草小草人格化人格化，“偷偷地偷偷地”生动形象地生动形象地写出了春草不经写出了春草不经意间破土而出的情景。意间破土而出的情景。“钻钻”生动形象地生动形象地写出了春草生命力写出了春草生命力顽强。顽强。为了强调，突出小草嫩绿的特为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富点，同时使句子生动活泼，富有生气。有生气。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解根据实际需要新增页难点突破1.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的方法。2.揣摩、品味本文优美的语言。作者如何全方位的描写春花作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象、联想到结果实想象、联想到结果实 花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美虚实结合春花特点：写作顺序：写作手法：修辞手法：多、艳、香由高到低虚实结合 正面描写与侧面描写结合正面描写与侧面描写结合 排比、比喻、拟人比喻：把 比作 ，生动形象地写出了 。拟人：把 人格化，生动形象地写出了 。春花图课堂练习7难点巩固根据实际需要新增页春风特点：按什么角度来写？修辞手法：“吹面不寒杨柳风”：和悦触觉、嗅觉、视觉、听觉拟人、比喻比喻、拟人，春风像母亲一般温暖、亲切、母亲一般温暖、亲切、慈爱慈爱地地抚摸你。抚摸你。春风图【课堂小结】【课堂小结】小结根据实际需要新增页1.抓住景物的特征。2.按一定的顺序描写景物：由近到远、由高到低等。3.多角度描写景物：触觉、嗅觉、视觉、听觉等。4.运用修辞手法：拟人、排比、比喻等。5.运用写作手法：动静结合、虚实结合、正侧面结合等景物描写方法：