高二学年英语老师总结

高二学年英语老师总结 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的高二学年英语老师总结，盼望大家能够喜爱! 高二学年英语老师总结1 本学期我连续担当高二两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 一、训练教学层面 1.紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累，早读时，我坚持督察，发觉问题准时订正，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及摘录一些好的句子。渐渐提高他们的力量。 2.课堂效果要讲究实事求是。了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我们的同学英语听，说力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不抱负。因此，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 3.重新唤起同学的学习爱好。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是进入选修课学习期间，随着词汇量、阅读量的加大;语法、句式结构的复杂化，同学对这门学科产生了畏难心情，不愿学，出现了难以学下去的窘困。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从了解英语趣事中喜爱学习英语。 二、个人业务钻研层面： 1、乐观参与教研组的课题讨论活动，努力提高阅读教学策略力量。仔细完成集体备课，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、备课 为了上好一节课，我上网查资料，乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具，力求优化教学思路。 3.上课 仔细上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，向课堂45分钟要效果。 4、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，准时查缺补漏。留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。 总之，一份耕耘，一份收获。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 高二学年英语老师总结2 本学期以来，高二英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语训练的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： (1)组织全体同学观赏诗歌，进行诗歌朗诵竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与消遣一体，提高了学习英语的爱好，增加了同学文化底蕴。 高二学年英语老师总结3 本学期我担当高二(3)班的英语科教学。在教学中结合本校同学的实际状况，细心备课，乐观听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，在肯定程度上运用多媒体完成同学的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合同学学情的作业，准时批改讲评，注意培育同学综合运用英语力量。提高同学学习爱好，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下： 一、了解生情，有的放矢 较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分同学是我之前的同学，而另外一个班对我来说几乎都是不熟识的新面孔，一些同学由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种状况到现在已经不复存在。该班同学基础差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，同学所问的问题屈指可数，多数同学自学力量很差，学习没有方案性和策略性，但是上课大多比较仔细，只是不踊跃，同学的词汇记忆将比较薄弱。 为了使这些同学喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分考虑到同学实情，在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子，适时向同学介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，同学英语学习爱好有了提高，成果有了更加大进步。 二、仔细备好每一堂课，注意结合同学学情。 我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。 备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为同学营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注意文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给同学播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。课后准时对授课做出反思，总结其中不足。 三、细心选用教辅材料，切实提高同学综合运用英语力量 本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合同学的综合练习题。依据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础学问题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文内容。这一学期来周报中的单选常常超出同学所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。 另外，考虑到高二作为分水岭，同学综合运用英语的力量是特别重要的，在以英语周报为主体的状况下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景学问，提高了同学的学习爱好。本学期在作业上都准时批改准时讲解，特殊在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。 四、课外加强听、读、练，仔细批改每一次作业。 英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题准时订正。并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。 另外，由于部分同学对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置同学完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。另外，为了提高英语听力，除了常常给同学播放课文录音外，还坚持让每个班的同学利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。 每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，同学的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的同学词汇量不足的状况在这学期显得非常突出。在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务力量。我乐观参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代进展对于老师职业技能的要求。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 高二学年英语老师总结4 通过对高二下学期的教学，我发觉高二是同学整个高中外语学习的关键时期，于是我打算在教学上连续拓宽同学的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，连续培育理解、分析和阅读的力量让同学在高中系统的学习中坚固地把握基础学问，并具备肯定的自学力量。 一、训练教学指导思想 树立新观念，连续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育同学全面语言力量。 二、教学工作 1.强备课组建设。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1).教研组的支配，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家争论，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。 2).展组内“转转课”，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。特殊是加强本教学组老师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2.修课：本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1).好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让同学不仅学习学问，而且得到力量的培育。 2).强教改意识。要整体提高同学的思想熟悉和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导同学思维方法的学习，要