教学互动网站的设计与实现模板

教学互动网站的设计与实现 89 2020年4月19日 文档仅供参考 摘要 随着计算机网络技术的不断发展，越来越多的行业都着力于对计算机或者是与其相关的系统的应用和发展，教育模式也不无例外的在发生着变化。网络教学作为一种新的教学方式，是传统教学模式的一个有益的补充。网络教学管理系统是实现教务智能管理不可缺少的软件。管理员经过该系统能够在任何地方、任何时间快速、便捷的发布教学通知、公告、及各种教学文件针对中国教育资源不平衡的现状，同时也能够优化、整合教育资源，更充分地利用优秀的教育资源。因此，现在几乎所有的高校都有一个网络化的教务管理系统，然而当前流行的教务管理系统大多仅仅是发布公告，上传、发布教学文件而以，为了充分发挥智能化的教务管理系统的作用，本文提出了构建一个网络教学管理系统的思路，并基于JAVA和MySQL技术实现了一个网络教学管理系统。该平台为教师提供了更好的教学方式。 本网络教学管理系统基于JSP + Tomcat开发，采用B/S体系结构搭建，后台数据库采用的是MySQL。 关键词: JSP B/S MySQL 管理系统 网络教学 Abstract With the computer network technology and the continuing development of the computer network used by long-distance education is learning quickly to the drection of extension of their teaching，network technology and multi-media education is the development of technology at an alarming rate changes in the way people work，learning and lifestyle。 At the same time，it is caused by the profound reform in the field of education。network teaching as a kind of new teaching methods。Fully utilizethe computer technology network technologe。and multimedia technology，etc-to show more flexibilite，of teaching materials，vivid，make teaching across space and time to the limit，with great flexibility and interactivite。accordingly more and more get the favour of teachers。Implementing network teaching need a simple and effective network teaching plafform。This platform for the teachers and students in online teaching activities provided support。and Can make the process easier。teachers carl concentrate on teaching。Students can learn and communicate with the test。which al e not of space and time limit。This paper puts forward the thought of building a network teaching platform；Based on JAVA and MySQL technique to build a network teaching platform。 The network teaching platform using the B/S structure。the development platform is Linux + Tomcat，develop language for JAVA/MySQL backend databaSe is used。 Keywords: JSP B/S MySQL Network Teaching Platform Network Teaching 目录 第一章 绪论 1 1.1课题研究的背景及意义 1 1.2网络教学管理系统存在的问题及原因 3 1.3本文研究的内容 4 1.4本文的组织结构 4 第二章 可行性分析 5 2.1网站的可行性分析 5 2.2技术可行性 5 2.3经济可行性 5 2.4操作可行性 5 2.5平台解决方案和开发技术简介 6 2.5.1平台设计思想 6 2.5.2平台设计目标 7 2.5.3技术框架 7 2.5.4开发环境 7 2.5.5 B/S体系结构 7 2.5.6 Tomcat 9 2.5.7 Jsp 9 2.5.8 MySOL 11 2.6数据字典 12 第三章 需求分析 14 3.1 ER图设计 14 3.2系统权限分析 17 3.3系统功能分析 17 3.4性能需求分析 17 3.5数据管理需求 18 3.6系统主要模块流程设计 18 3.6.1管理员模块系统流程图 18 3.6.2教师模块系统流程图 19 3.6.3学生模块系统流程图 20 第四章 系统总体设计 22 4.1总体功能模块设计 22 4.2详细功能模块 23 4.2.1管理员模块功能分析 23 4.2.2教师模块功能分析 23 4.2.3学生模块功能分析 24 4.3数据表设计 24 4.4系统出错处理设计 27 4.5系统安全保密设计 27 第五章 详细设计 28 5.1用户管理模块 28 5.2修改密码模块的实现 29 5.3作业递交模块的实现 31 5.4论坛答疑模块的实现 32 5.5管理员对老师或学生管理模块的实现 33 5.6发布、管理公告模块的实现 34 第六章 网站测试 36 6.1单元测试 36 6.2集成测试 37 6.3系统测试 38 6.4添加学生测试 40 6.5本章小结 41 参考文献 45 附录 46 第一章 绪论 1.1课题研究的背景及意义 随着计算机技术的普及与发展，信息和数字化时代已悄然来临。信息化环境下，计算机和互联网技术的普及和推广深刻影响着中国高等教育的发展。教学理念、教育模式、课程体系、授课内容以及教育教学环境等等都在信息技术的影响下发生着革命性的变化，系列教育教学改革正在中国两等教育中发生。教师期待提高教学效率，学生期待提高学习效率，教育机构期待提供更全面、更灵活、更满足个性化、更高效的教育服务，这一切都能够借助信息技术实现。计算机和网络技术的快速发展，使中国的信息化基础日臻完善。作为全新的教育教学手段，网络教学能够充分利计算机网络和多媒体技术的优势，使教学活动跨越时空的限制，让教学者和学习者随时随地地进行交流，能更为生动直观地展示教学内容，极大地提高教学效果。信息化技术教育中的应用将使高等教育发生革命性地变革，是中国高等教育教学改革、提高教学效率和教学质量、培养具备现代素质人才的重要内容。作为传统学校教学的延伸，综合了计算机、网络和多媒体技术的现代网络教学较好地满足了现代教育发展的需求，给学习者提供了更多的学习机会，提供了更为轻松的学习环境。网络教学使时空对于课堂教学的线性模型限制转变为非线性自主学习的方式，它以计算机网络技术为基础，强化了学生的学习主体地位，使学生成为知识的主动构建者，让教学成为更为科学、简便、更为轻松有趣的活动。相较于传统的教育教学形式，网络教学能够提供不同的功能和作用： 首先，网络教学能够提供更为个性化的学习平台。围绕既定的教师、教材和课堂展开是传统教学模式的基本特征．这一模式下，教师需要同时面对人数众多的学生，由于教学时间和资源的不足．教师很难给学生提供个性化的指导，这限制了学生令性的发展．使学生学习的自主性无法得到培养和发挥，学生的个性化学习难以实现。网络教学的开展完全改变了这一局面。 其次，使学习具备更强的交互性。有机融台文字、图形图像、声音和动画等多媒体方式是计算机技术的重要特征，互联网的应用也使得通讯变得轻松随意，现代信息环境下的学习，使学习者更具现场和真实感，多种感官形式的集成便学习体验更深刻。网络辅导答疑、网络课堂、Email和BBS等信息技术使课堂教学随时随地能够进行，充分突破了时空的桎梏，学生获取知识更为方便快捷。 最后，促进了教育社会化和学习社会化。在科学技术迅猛发展的当今，知识的更新非常之快，仅仅经过学校教育来达到学习者终身享用的目的已经不能满是当今社会发展的需要，如果学习者不能不断掌握新技术、新信息．必将被社会淘汰，人们必须从一次性的学校学习走向终身学习。网络使教育和学习的社会化更为充分，人们能够根据不同的需求，经过网络进行更为方便、更有针对性、更有计划、效率更高的学习。经过这种新的教育模式，给学习者以更多、更好的学习机会，提高整体的教学效率，这样能使教师和学生都能更有效率的工作和学习。 国内外研究现状和发展趋势： 由于世界上的很多国家越来越重视网络教育，因此在国际上也有很多很好的网络教学管理系统。 国家教育部委托清华大学等六所高校开发了新叶网络教学管理系统系统。被提供给各网络教育试点高校免费使用。这个平台特色突出，功能强大，有着丰富的资源库，强大的评测系统，支持交互的网络教学，有多种课件形式和完整的集成性。该平台各项功能色括：教学方法、课程习作、辅导、线上测试、课程体系、教学内容、自学、实验和实践教学、教学质量保障和监控等各个教学环节。 LUVIT英文全名为Luild Universite Vitual Interactive Tool。它是当前第四代远程教育工具中较先进的一种。LUVIT以注重教学原则、方法为基准进行开发，能适用于常见的操作系统，如Windows．UNIX和MAC等。在全世界有十万用白。在国际相类似工具或系统中，LUVIT除具有用户和内容的发布、交流、管理等一般功能外．特别在全面选择性、交互性、教学策略灵活程度和用白友好方面具有领先地位。网络教学的实现必须以网络教学管理系统为基础．网络教学管理系统设计水平的高低对网络教学效果起着基础性的作用。网络教学管理系统的建设，必须符台教育理论和学习规律，作为融合信息技术和教育理论于一体的综合性项目，网络平台建设是我们面临的重要课题。 教学平台是利用局域网或Internet硬件环境构建的软件系统，这个软件系统形成了一个基于网络的虚拟教学环境，经过这一虚拟环境，能够进行网络教学或网络辅助教学。 网络教学管理系统经历了若干不同的发展阶段： 最早的网络教学管理系统仅仅是Web网站的形式，只是把原有书面的讲义、阅读资料、视频素材等教学材料存放到静态的网页中供学习者浏览，这只是极为初级的网络教学管理系统，它不能适应和满足教学过程对交互性的要求。应用了动态网页和数据库技术的网络教学管理系统形成了网络教学管理系统的第二代形态，这一阶段的网络教学管理系统满足了网络教学过程的大部分功能要求，学生能够非常方便地登录到整合了网络教学资源的数据库中，平台的安全性和可管理型也有保障。 XML等技术的应用是网络教学管理系统发展的第三个阶段。XML等技术的应用营造了仿真的教学环境，借助这两个平台，学生能够享受到个性化的服务。相较前两代的教学平台，这一阶段的网