（已压缩）2023地理一轮复习全考点精讲练全册课件（浙江专用）合并PDF

【20232023高考地理一轮复习高考地理一轮复习】（浙江专用（浙江专用）专题01 地球仪与地图一、课程标准深解读；二、必备知识当堂清；三、关键能力看拓展；四、高考真题回头看；五、典型例题随堂练。一、课程标准深解读课程课程标准标准1.理解地球仪、经纬网及其地理意义。2.学会使用地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。核心核心素养素养目标目标人地协调观：利用经纬网指导人们的生产、生活活动。区域认知：理解经纬网的划分规律，学会利用经纬网进行区域定位。正确使用地图上的图例和注记。综合思维：正确利用经纬网定方向、定距离和定最短航线等。地理实践力：综合分析经纬网在生产生活中的实际应用。考点考点1二、必备知识当堂清地球的形状和大小 形状：赤道半径大于极半径，故地球为两极略扁、赤道略鼓的椭球体。考点考点2经纬网 经线指示南北方向，为半圆，长度都相等。（一）经线和纬线 纬线指示东西方向，为圆圈，长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩小为一点。二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（二）经度和纬度二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（三）经纬网的应用1定位置(1)经纬网图上经纬度位置的确定：在经纬网图上确定经纬度时，首先要判断出是经线还是纬线，然后根据度数确定出经纬度，再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置、时区位置、风带位置等。(2)根据北极星仰角确定纬度为北纬，北极星仰角即当地地理纬度。(3)确定区域位置：根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（三）经纬网的应用2定方向(1)同一幅经纬网图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。(2)不同幅经纬网图，读出两点的经纬度后，将两点绘制到同一幅经纬网图中判读。(3)判断东西方向要选择劣弧段，即两点间经度差小于180的弧段。二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（三）经纬网的应用3定距离(1)在同一经线上，纬度相差1的实际弧长大约为111千米。若两地在同一经线上，只要知道两地的纬度差，就能计算出两地间的距离。(2)在赤道上，经度相差1的实际弧长大约为111千米。在同一条纬线上，经度相差1对应的实际弧长大约为111千米乘以该纬线纬度数的余弦值(不是最短距离)。二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（三）经纬网的应用4定范围：范围大小与跨经纬度的多少和纬线长度有关。跨经度数相同，纬度越高，范围越小。纬度位置相同，跨经度越多，范围越大。上图中甲、乙两区域范围大小相同；丙区域范围与甲、乙区域范围相同；丁区域范围比甲、乙、丙区域都小。二、必备知识当堂清考点考点2经纬网（三）经纬网的应用5定最短航线：地球上两点间最短航线为经过两点的大圆劣弧长度。(1)利用已知大圆进行判断。已知大圆如上图：赤道(如A、C两点)；经线圈(如A、B两点)；晨昏圈(如E、F两点)。(2)一般来说，同在北半球的两点，其最短航线为凸向北极的劣弧；同在南半球的两点，其最短航线为凸向南极的劣弧。例如，图中从M点到K点最短航线航行方向为：先向东北(MP)，再向东南(PK)。二、必备知识当堂清考点考点3地图三要素（一）比例尺1公式：比例尺图上距离/实地距离。2、形式：二、必备知识当堂清考点考点3地图三要素（二）地图上的方向二、必备知识当堂清考点考点3地图三要素（三）图例和注记二、必备知识当堂清拓展拓展1经纬度的确定 经度分东经和西经，从0经线向东到180为东经，用字母E表示。从0经线向西到180为西经，用字母W表示经度的变化规律是东经向东度数越来越大，西经向西度数越来越大。纬度分北纬和南纬，赤道以北为北纬，用字母N表示，向北度数越来越大，北极点为北纬90。赤道以南为南纬，用字母S表示，向南度数越来越大，南极点为南纬90。我们用东、南、西、北这四个方位来表示经纬度的这种变化规律，如果向东变大，就是东经，向西变大为西经，向北变大为北纬，向南变大就是南纬。根据这种变化规律，就可以在经纬网中确定某一地点的经纬度。如果是在以极地为中心的经纬网图中，我们可以先根据地球的自转方向，判断该图是以北极还是南极为中心，再进行经纬度的判断。反过来，我们也可以根据南北极来判断自转方向，再进行经度的判读。（北逆南顺）三、关键能力看拓展拓展拓展2低中高纬的判断三、关键能力看拓展拓展拓展3确定地球上“对称点位置”(1)关于赤道对称的两点：经度相同；纬度相反，数值相等。如A(40N,20W)与B(40S,20W)。(2)关于地轴对称的两点：经线相对，和为180；纬度相同。如A(40N,20W)与C(40N,160E)。(3)关于地心对称的两点：经线相对，和为180；纬度相反，数值相等。如A(40N,20W)与D(40S,160E)。三、关键能力看拓展拓展拓展4地理位置特征的描述三、关键能力看拓展思考方向答题思路绝对位置经纬度位置半球(东、西、南、北)经纬度(点)、纬度范围(面)特殊纬线所处或跨纬度带、热量带，带相对位置海陆位置大陆的方位，方位临海、岛国等；地处内陆相邻地区的位置与国家接壤、与行政区相邻，位于地区的方位经济位置 所处经济区、邻近或远离经济区交通位置 所处重要交通要道(枢纽)、控制海峡拓展拓展5比例尺大小的比较 比例尺大小比较的方法 (1)图幅大小相同的情况下，实际范围越大的地图，其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格大小相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。(4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。三、关键能力看拓展 2020年7月浙江高考真题四、高考真题回头看 2020年7月浙江高考真题四、高考真题回头看 2018年4月浙江高考真题四、高考真题回头看 下图为某年7月赴北极科考的“雪龙二号”科考船的一日航行轨迹图。读图，完成下列小题。五、典型例题随堂练 下图为某年7月赴北极科考的“雪龙二号”科考船的一日航行轨迹图。读图，完成下列小题。五、典型例题随堂练 下图为世界某岛屿位置示意图，乙岛位于中纬度地区。据此完成下面小题。五、典型例题随堂练 下图为世界某岛屿位置示意图，乙岛位于中纬度地区。据此完成下面小题。五、典型例题随堂练 读地球表面某区域的经纬网示意图，完成下面小题。五、典型例题随堂练 读地球表面某区域的经纬网示意图，完成下面小题。五、典型例题随堂练 读地球表面某区域的经纬网示意图，完成下面小题。五、典型例题随堂练 8阅读图文材料，回答下列问题。苏南地区北依长江，是江苏省经济最发达的地区，当地通过发展乡镇企业形成众多特色小镇。五、典型例题随堂练(1)比较说明苏南地区国家级与省级制造业小镇的分布特征。8阅读图文材料，回答下列问题。苏南地区北依长江，是江苏省经济最发达的地区，当地通过发展乡镇企业形成众多特色小镇。五、典型例题随堂练(2)从地理位置角度简述苏南地区形成制造业小镇的有利条件。8阅读图文材料，回答下列问题。苏南地区北依长江，是江苏省经济最发达的地区，当地通过发展乡镇企业形成众多特色小镇。五、典型例题随堂练 目前，当地一些制造业小镇的产业还处于生产与加工环节，依靠低成本进行发展，正面临产业因成本升高而发生转移、技术迭代等危机和挑战。(3)列举当地制造业小镇解决危机和挑战的可行性措施。谢谢观看【20232023高考地理一轮复习高考地理一轮复习】（浙江专用（浙江专用）专题02 等高线地形图一、课程标准深解读；二、必备知识当堂清；三、关键能力看拓展；四、高考真题回头看；五、典型例题随堂练。一、课程标准深解读课程课程标准标准1学会等高线分层设色地形图的制作与判断方法。2掌握等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。核心核心素养素养目标目标人地协调观：利用等高线地形图指导人们的生产、生活活动。区域认知：结合等高线地形图，认识不同部位的名称及特征。综合思维：联系等高线地形图的应用，学会相关线路、宿营地、大坝坝址等人类活动的选址。地理实践力：联系等高线地形图和地形剖面图，学会地图的判读方法和等高线的相关计算。考点考点1二、必备知识当堂清等高线地形图 1、海拔：2、相对高度：一个地点高出另一个地点考点考点1二、必备知识当堂清等高线地形图 3、等高线：地图上海拔相同的各点连线 4、等高线地形图：用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。考点考点1二、必备知识当堂清等高线地形图 5、基本地形部位：考点考点1二、必备知识当堂清等高线地形图 5、基本地形部位：考点考点2二、必备知识当堂清地形剖面图 1、含义：沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以反映出沿地形剖面线各点的地势高低变化和坡度大小状况考点考点2二、必备知识当堂清地形剖面图 2、地形剖面图的绘制：考点考点2二、必备知识当堂清地形剖面图 2、地形剖面图的绘制：考点考点2二、必备知识当堂清地形剖面图 2、地形剖面图的绘制：拓展拓展1等高线地形图的基本特征 (1)“同线等高”同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”等高线越密集,坡度越陡,反之越缓。(4)“凸低为脊”等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”多条等高线重叠处为陡崖。三、关键能力看拓展拓展拓展2等高线地形图的判读技巧三、关键能力看拓展项目读图内容分析、解决问题读数值范围区域地势起伏大小海拔最大值、最小值判读区域地形特征,判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向读疏密程度坡度陡缓密陡疏缓坡面凸凹:高疏低密凸坡,高密低疏凹坡农业:陡坡种水土保持林,缓坡修梯田工程建设:为了使道路平坦,山区公路尽量沿等高线修建,“之”字形道路有利于降低坡度读弯曲状况山脊:凸向低处山谷:凸向高处鞍部:正对的两山脊等高线之间的低洼部分判断河流流向:河流流向与等高线弯曲方向相反导致局部等温线弯曲。山谷地势低,气温较两侧高,等温线凸向地势高的方向;山脊相反读局部闭合山顶、山峰:中间高四周低盆地、洼地;四周高中间低表示高度不在正常范围,判读规律:“大于大的”或“小于小的”判读局部海拔大小或高度范围、高差等拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (1)计算两地间的相对高度：从等高线图上读出任意两点的海拔:H相=H高-H低。如图中甲乙两地间的相对高度：15005001000（米）。三、关键能力看拓展拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (2)计算两地间的气温差 已知两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6/100 m)可计算两地间的气温差异:T差=0.6(H相/100 m)。如图中乙地的气温为20，甲乙两地相差1000米，两地气温相差6，所以甲的气温为：20614。三、关键能力看拓展拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (3)估算陡崖的高度：陡崖崖顶的绝对高度:H大H顶H大+d。陡崖崖底的绝对高度:H小-dH底H小。陡崖的相对高度:H=H顶-H底;H的取值范围是:(n-1)dH(n+1)d。(注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的,H小为重合等高线中海拔最低的。)如图中陡崖的相对高度：200米H400米。三、关键能力看拓展拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (4)闭合处等高线的高度判断 位于两条等高线之间的闭合区域,如果其值与两侧等高线中的较低值相等,则闭合区域内的海拔低于其等高线的值;如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等,则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。具体如图所示:已知:等高线a、b、c,ab。如果c=a,则db,即“大于大的”。三、关键能力看拓展拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (5)坡度的判断和计算：同一等高线图上坡度的大小:同一等高线图上,等高线越密集,则坡度越陡;等高线越稀疏,则坡度越缓。可根据“坡度=相对高度/水平距离”来确定。如:坡度=比例尺 结论:高差=垂直比例尺,比例尺越大,坡度越大。水平距离=水平比例尺,比例尺越大,坡度越大。三、关键能力看拓展拓展拓展3等高线地形图的相关计算 (5)坡度的判断和计算：不同等高线图上坡度的大小:比例尺和等高距相同,则看等高线