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15搭船的鸟部编版语文三上双减同步分层作业设计

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1、双减分层作业设计三年级（上）语文同步课时分层练第五单元第15课搭船的鸟（含答案）基础必做篇一、看拼音，写词语。 m qn wi z f 我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。天下着大雨， sh l xing 雨点打在船蓬上，（）地（）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。二、多音字组词。还 hun（） hi（）难 nn（） nn（）漂 pio（） pio（）冲chng（） chng（）三、对号入座。采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。 4.翠鸟有（）红色的长嘴。四、连一连，读一读。搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣五、“搭”在字典中的解释有：支，架；把柔软的东西放在可以支架的东西上；连接在一起；搭配，配合；乘，坐(船、车、飞机等)。请给下面句子中的“搭”字选择正确的解释。（只填序号）1.他的肩膀上搭着一条毛巾。（）2.红红很聪明，知道把小梨搭着大梨一起卖。（）3.他喝多了，前言不搭后语。（）4.这只翠鸟搭

2、了我们的船。（）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、读一读，再填写。1后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。它还有一张（）的长嘴。2母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。二、修改下面的病句。1.这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。_ 2.鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。_ 三、品读句子，完成练习。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。1.句子中表示颜色的词语有_、_，这句话是抓住翠鸟外形_的特点来写的。2.如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写( )。A.翠鸟的叫声好听 B.翠鸟的身体很小 C.翠鸟飞得很快拓展挑战题一、阅读下面的文章，完成练习。一棵树一座桥一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。大树的不远处，有一条小河。河虽小，但水很深。涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。”大树沉思了一下，说：“你们把我砍下

3、来，做成一座桥吧。”于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。从此，人们过河再也不用担惊受怕了。鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。”鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”1.在文中找出下面词语的近义词。深思（）心惊胆战（）2.通过读文，我们知道，在帮助人的问题上，小鸟认为：_大树认为：_3. 联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。 _ _ 二、小练笔。仿照课文第2自然段的写法，仿写一段你最喜欢的事物的样子。【参考答案】基础必做篇一、看拼音，写词语。母亲外祖父沙啦响二、多音字组词。归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、对号入座。 1.采 2.彩 3.一只 4.一张四、连一连，读一读。搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子五、请给下面句子中的“搭”字选择正确的解释。（只填序号）1. 2. 3. 4.巩固提升篇提升选做题（3选2）一、读一读，再填写。1彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2翠鸟捕鱼二、修改下面的病句。1.改法：去掉“完全”。2.改法：关联词“如果就”改为“不但而且”。三、品读句子，完成练习。1.翠绿蓝色漂亮 2.C拓展挑战题一、阅读下面的文章，完成练习。1.沉思、担惊受怕2.小鸟：为了帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。大树：帮助了别人，就得到了快乐。3.这是大树的做人态度，能帮助别人就是它最大的快乐。二、小练笔。示例：小猫乖乖我家有只可爱的小猫咪，名叫乖乖，因为它非常乖巧。乖乖长得非常漂亮，水汪汪的眼睛显得又大又圆，圆球似的鼻子总是这里闻一下，那里嗅一下，尖尖的小耳朵总是那么灵敏，灰麻色的皮毛，俗中带着高贵。乖乖很爱干净，每天坚持梳洗。它用粉红的小舌头舔湿爪子，然后用爪子一下一下地洗脸，洗完脸后又从头到尾仔仔细细地梳理着自己的毛发，那认真的样子，你看了准会大笑。乖乖很淘气，一根鸡毛、一团毛线都是它的玩具，玩个没完没了，一玩起来，不知要摔多少个跟头，笑得我直流眼泪。双减分层作业设计

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