高中美术教学计划三

1、高中美术教学方案三篇高中美术教学方案三篇 时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？下面是为大家整理的高中美术教学方案3篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢。 高中美术教学方案 篇11、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以进步他们艺术素养和审美才能。3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提早搜集资料进展较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到1、认知 感受形式多样的艺术作品的主题构造形式美等; 理解中国传统绘画艺术的种类和形式。 理解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; 理解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; 可以说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识; 理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语

2、言。 3 考核:学校成立学科新课程考核组进展考核。第一课 学些美术鉴赏知识第二课 玉石之分-古代玉石艺术第三课 泥土的生命-古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎-商周青铜艺术第五课 皇权的象征-故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开古代园林艺术第七课 事死如事生古代陵墓雕塑第八课 妙相庄严古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的豪华古代墓室壁画第十一课 天上人间宗教壁画第十二课 传神写照-人物画第十三课 咫尺千里-中国古代山水画第十四课 江山多娇现代山水画第十五课:移情草木-花鸟画第十六课 时代风采-中国油画第十七课 与民族共命运木刻与漫画第十八课 美在民间-中 国 民 间 美 术 注:详细时间及内容安排会随当时的详细情况而略有变化由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的才能，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学

3、之间的交流和理解。使他们开阔视野并进步表达与辩白才能，增加学习兴趣，体会学习的快乐。1、不断进步专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联络以沟通理解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以进步教学才能。3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，理解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学方案。4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进展授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5、通过各种媒体搜集信息，选择性的用于美术教学活动中。高中美术教学方案 篇2一、主要教学内容：1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画根本技能技法的教法学法，进步教学设计能里。教学绘画根本技能技法的理论练习，绘画造型才能的进步。3、深化理解学习认识美术的根本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，理解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。二、开展教学思路：在原先素描教学的根底上，进一不掌握造型根底规律，深化感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画

4、理论活动，以美术的根本要素的学习入手，从理论到理论、从根底到深层的推进。其中，形与色的根本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的气氛中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经历，工作方案?高中美术鉴赏教学方案?。三、预计采用的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。2、理解绘画与生活、自然和人类开展的不可分割的联络，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但可以表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的考虑。3、掌握根本的绘画要素后尝试进展较为深化的绘画理论。高中美术教学方案 篇3为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生美术修养和观察才能、分析才能和创造才能，特制定如下方案。一、学生情况分析：大局部同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不理解其对安康心理的塑造和个人素质的完

5、善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和进步。二、教材分析：美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目的：1、认知目的 ：1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4)、理解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2)、可以说出一些具有代表性的美术作品。3)、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。四、详细施行措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当纯熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。3、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的美术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会。

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