苏教版三上劳动与技术教案

1、劳动与技术 三年级上册 教案1.剪纸团花一、教学目标1.了解团花的制作原理。2.掌握剪团花常见的四折法。3.学会设计团花图案。4.能设计、折叠、制作简单的团花。二、 教学重点和难点1.教学重点:学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。2.教学难点:设计团花图案。三、 教学准备1.教师准备:彩纸;相关教学设备。2. 学生准备:彩纸;剪刀。四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。提问:我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室?展示团花图案，介绍剪纸和团花。今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。2.探究学习，学习技法。请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。提问:请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的?说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。(设计意图:设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较

2、，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的方法)3.实践体验，制作团花。请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。提示:剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。4.展示团花，交流评议。展示环节，学生比较没计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。5.拓展创新。让学生运用所学知识，再设计制作一些简的团花。五、教学后记2.拉花彩练一、教学目标1.会用四折法制作拉花。2.能根据步骤图制作拉花彩练。3.提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题。二、教学重点和难点1.教学重点:学会制作拉花和彩练。2.教学难点:设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破。三、教学准备1.教师准备:拉花及彩练成品;相关教学设备。2.学生准备:彩纸;剪刀。四、教学过程1.激发兴趣，

3、导入新课。提问:布置教室，除了团花，还可以用什么?展示拉花图片。今天我们就来学习制作拉花彩练。2.探究学习，认识拉花。示范最简单的拉花制作。一张纸条，经过这样的剪切，就能拉长了，是不是很有趣?让学生动手试一试提问:大家把纸条折叠一下再剪，会得到什么样的拉花”折叠两次或更多次呢?大家试一试。(设计意图:让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作)将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了。3. 实践体验，制作彩练。这个项目需要分小组进行制作，请大家自由组合形成小组，同时思考小组里的成员分别要做什么工作，怎样分工合作效率最高。(设计意图:让学生学习分工合作)请大家观察步骤图，说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。请按照步骤图，先采用四折法折纸，然后剪拉花。提醒学生阅读“小贴士”，避免将拉花剪得过细。每位同学完成四组拉花，小组成员将所有拉花串接起来。提问:长的拉花彩练为什么容易撕断?有什么好的解决办法?(用线穿过拉花，线的长度与拉花拉开的长度相同)4.展示拉花彩练，交流评议。各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮。评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进

4、行评价。5.拓展创新。展示不同彩练的图片，请学生发挥创意，制作新颖美观的彩练。这个环节也可以放在课外进行。五、教学后记3.插接挂饰一、教学目标1.了解插接，掌握插接技术。2.学会制作穗子的方法3.能依据步骤图完成项目的制作。4、能发现插口制作方法上的不足，并找到改进的方法。二、教学重点和难点1.教学重点:学会插接技术和制作穗子的方法;能根据步骤图制作插接挂饰。2.教学难点:穗子的制作。三、教学准备1.教师准备:插接挂饰成品;相关教学设备。2.学生准备:插接挂饰制作材料;美工刀、尺子等纸工制工具。四、教学过程1.探究学习，了解插接。展示插接挂饰的成品和图片。有了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的氛围，如果再挂这样的挂饰，就更漂亮了。提问:请仔细观察这个挂饰，说一说各部件是如何连接的。讲解插接知识。提问:请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。(设计意图:通过观察和讨抢，了解插接技术及其在生活中的应用)2.实践体验，制作挂饰。请同学们拿出制作材料，剪切各部件。提问:部件上的插口除了使用美工刀切割以外，还有什么方法?通过小贴士引导学生思考不同的方法。请大家阅读制作穗子的步骤，制作穗子。制

5、作穗子的流程稍复杂，且学生接触线这种材料也比较少，教师应详细讲解各步骤，做好演示。提问:同学们在插接的时候，遇到了什么困难?是什么原因造成的?你是怎样解决的?3.交流评议。评价环节引导学生客观地进行自评、互评，着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价。4.拓展创新。思考与制作不同的插接挂饰。这部分内容也可以在课后完成。五、 教学后记4.纸折花卉一、教学目标1.掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形。2.掌握常见的折纸方法。3.能根据步骤图折纸花卉。二、教学重点和难点1.教学重点:掌握基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折叠。2.教学难点:拉开纸花，整理成形。三、教学准备1.教师准备:纸花成品;彩纸;相关教学设备。2.学生准备:彩纸与白纸;剪刀、美工刀、尺等纸工制作工具。四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。展示纸花。提问:这朵花漂亮吗?你能看出它是怎么制作出来的吗?今天我们就一起来学习折纸花o2.探究学习，折基本形。介绍:折纸中的基本形知识一一双正方形、单菱形等。先学习教材中步骤图里的基本形，如双正方形、单菱形等。(设计意图:基本形的折叠是折纸的重要技术基础。在“探究

6、学习”环节，提出折基本形的概念，有助于学生学习)3.实践体验，折叠郁金香纸花。提问:仔细观察郁金香的折叠步骤图，你能看懂步骤说明吗?花朵和枝叶分别是从哪个基本形开始折叠的?请学生根据步骤图折纸花，教师巡视，个别辅导。提问:拉开花朵这一步有困难吗?哪位同学能分享一下你的经验?教师可以做详细演示。(设计意图:在这个项目中，拉开技法依然是一个难点，拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似，要形成一个盒体，拉开后的整理工作十分重要，教师要做好辅导)4.展示纸花，交流评议。提问:向大家展示自己的纸花，比一比谁折的郁金香更漂亮。把大家制作的纸花合在一起，是不是就变成郁金香花束了?试试看吧!让我们共同欣賞一下，比一比哪个小组的郁金香花最漂亮。评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折法准确、折痕清晰、棱角分明、外形美观四个方面进行评价。5.拓展创新。让学生在网络上查找各种纸花的折叠方法，再制作一种纸花。五、教学后记5.桌面玩偶一、教学目标1知道剪纸是我国传统民间艺术，认识身边形式多样的立体对称造型，了解、感受对称美。2.通过欣赏对称图片，引发学生比较、思考，进而认识了解对称，并寻找身边多样的对称造型

7、，掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形。3.培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。二、教学重点和难点1.重点:认识、了解对称及其对称给人的美感。2.难点:制作对称美的图形，并创作出一幅画。三、教学准备1.教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板。2.学生准备:剪刀、美工刀、直尺、彩纸。四、教学过程1.课堂导入:介绍立体剪纸。教师活动:(提问)同学们，你们过生日的时候会收到什么礼物呀?学生活动:介绍自己收到的礼物(娃姓、模型)教师活动同学们收到的礼物玩偶，只不过同学们的玩偶是用布料、塑料做的，那你们想不想用纸来为自己做一个玩偶呢?学生活动:集体回答:想!教师活动:在同学们动手之前，我们欣赏几个纸玩偶。同学学生活动:欣赏玩偶，讲述特点:紙张对折、纸张可以站立、图案是对称的教师活动:(小结)同学们找出了这些纸玩偶的特点。这是我国一项传统民间艺术，叫剪纸艺术。剪纸，又叫刻纸，是一种後空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一。这种纸玩偶是立体剪纸的一种，立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法的一种可以“立起来”的新型剪纸。教师活动:(追问)同学们观察一下这匹剪纸小马，说

8、说小马为什么可以像真马一样站起来?学生活动:因为把纸进行了对折，就可以支撑在桌面上了教师活动(评价)同学们发现了这个奥秘。我们把纸对折后，两边与桌面接触，形成了三角形结构，这个结构很稳定，纸玩偶就是利用三角形结构“站”起来的。2.制作玩偶。教师活动:同学们有了这个制作秘诀，我们就来大显身手啦。我们先来看一看制作时需要哪些工具和材料呢?学生活动:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板。教师活动:是的，同学们首先拿出材料纸、观察一下材料上有什么?学生活动:观察材料纸，纸上有一根直线，方框里有“”的符号。教师活动:同学们观察得真仔细。认识新工具一一美工刀，也称刻刀，是一种常见的手工制作工具，主要用来切割质地较软的纸张等材料，多由塑刀柄和刀片两部分组成，为抽拉式结构。美工刀通常只使用刀尖部分，要用食指轻按刀刃进行剪裁。使用结東后要及时将刀片收入刀柄。特别在雕刻过程中，需要与同学交流时，大家也一定要及时把刀片收入刀柄，防止误伤同学和自己哦!美工刀该怎么使用呢?让我们一起来看段微视频吧使用美工刀时，需要在被刻的物件下面垫上垫板。刻的时候，一只手用力压住物件，另一只手握住美工刀，用刀尖由远到近逐渐刘透纸张

9、。刻直线时，可以辅助使用直尺，用刀尖紧贴直尺刻划。我们有了这些充分的了解，就可以开始做一做啦。接下来我们一起看一看具体的制作方法。(教师引领学生解读制作步骤，并带领学生完成每一步)学生活动:在教师的指导下，学生进行取出材料纸，沿轮麻线剪下制作件;沿山线对折;挖切;沿轮廓线剪下紙斑马;整理、完成。3.展示与评价。教师活动:同学们完成了斑马玩偶的制作，接下来在小组内比一比谁做得更加美观和立体，并和大家分享一下你的制作成功经验。学生活动:玩一玩、比一比，评一评，分享制作经验。教师活动:(总结)通过同学们积极动脑与动手完成了玩偶的制作和体验了立体剪纸，课后，同学们可以做一个送给家人和朋友。五、教学后记6.花瓶罩饰一、教学目标1.欣赏剪纸作品，对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。2.通过看一看、动一动进行剪纸练习，学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。3.培养创造性思维能力和动手能力，培养热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。二、教学重点和难点1.重点:理解和掌握剪纸的造型装饰手法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪、刻等技法进行表现，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。2.难点:剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。三、教学准备1.教师准备:教学PPT、美工刀、垫板、120克云彩纸、塑料瓶。2.学生准备:剪刀、双面胶、直尺

《苏教版三上劳动与技术教案》由会员水***分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三上劳动与技术教案》请在金锄头文库上搜索。