读《小公主与矮爸爸》一书的心得

1、 读小公主与矮爸爸一书的心得 今日，我读了小公主与矮爸爸一书后，是我深深感受到了濮琳丝琳有爱心，有忍耐，有顽强的美妙心灵。 本文叙述了早慧，天真的女孩丝丝，原本是个“小公主”般的幸运，然而袭来的一场厄运，让她从名贵的“小公主”变成了孤的“灰姑娘”。 他把教授爸爸留下的遗产全部都捐给了生病的小红，使他们一家感谢不尽；当知道自己的亲生父母是自己的好朋友的妈妈时，苦痛不已，但他依旧不愿回到那个有钱人家，而是情愿和帅哥爸爸与鬼鬼叔叔一起过幸福的日子。也在智能小熊忧米的陪伴下，英勇的面对生活，并始终坚守着对生活的盼望，最终度过了生命中最灰暗的日子，使他成为众人心中真正的公主。 其实，在我们的生活中，我们身边那些衣来伸手饭来张口的小公主有许多，但是伍美珍书中的丝丝却又着不一样的风采！她的忍耐。顽强，宽容和爱心，深深感染了她四周的每一个人。我们还记得，当汶川地震发生后，人民都向他们伸出了救济之手。我们同学也把自己的.压岁钱，零用钱捐给了灾区人民，献出了自己的爱心。而小公主丝丝也不是一样么，用父亲的遗产救助了很多孩子。这是我想起了一句歌词；“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间。” 丝丝当知道自

2、己的亲生父母是自己的好朋友凯轮的爸妈们，并没有要回自己的父母，而是像原来一样和帅哥爸爸生活在一起。或许她不想破坏和凯轮的友情，或许现在的她足够幸福，有家的陪伴不会孤！不管怎样丝丝总是有一颗顽强与宽容的心！ 读了这本书后，我深深的被丝丝那宽容，顽强，忍耐的心所感动！丝丝虽然有两个侏懦亲人，不过她是幸福的！由于他拥有之人类永久不会舍弃的美妙心灵。我也同样明白了：要想像公主一样名贵，就要有一颗像公主一样名贵的心 2、读呐喊心得体会读完呐喊的心得体会 鲁迅小说集呐喊，作品真实地描绘了从辛亥到五四运动时期的社会生活，从主义动身，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，提醒了种种深层次的社会冲突，对中国旧有制度及陈的传统观念进展了深刻的剖析和比拟彻底的否认，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的剧烈愿望。看完呐喊后，特地写下这份读书笔记。我觉得，生活在现代的我们依旧需要疗救： 一是文学方面。目前泛滥的都是所谓青春痛苦系列文学，概阿Q看了也会愤愤地骂道：妈妈的！所谓青春痛苦文学，是以自以为是优雅之文字，胡乱编写一段段麻瓜般的爱情故事，好像在剧烈地鼓舞着青少年都早恋，以导致国家栋梁数目直线下降，将来将不

3、堪设想。有识之士便谓此类文学为垃圾文学。要坚决摒弃垃圾文学，与不学无术保持立关系，增加自身对生活的感悟，禅到人生的奥义，将重要的精神与品质通过有质感的文字表达出来，以此警示世人。村上春树说：“故事的目的在于提示世人。”这才是写作的奥义。写作的真正意义与目的，不应当纯属情感的宣泄或是永不着边际的傻想法。所以我才想努力，才想参透一些重要的东西，才想突破瓶颈。这样的我才成长，这样的时代才成长。虽然我只是偌社会中的渺小个体，但我不认为我不重要。我早说过，我和我的同学都很重要。毕淑敏阿姨或许会感到一点点劝慰，由于“重要不是伟的同义词”。只有更多的人抱着觉悟的心理，疗救才会发挥到极致作用。 二是精神方面。在书城里，名著的价格一降再降，却依旧无人买；那些鬼怪奇谈，消遣八卦，假装纯情的所谓书籍即使价格再高也依旧排到销量榜的前列。我想起鲁迅曾经感慨道：民族劣根，难治啊！他那妙手回春的疗救之术的确在那个黑暗的时代挽救过很多人的灵魂，但却仍旧让一些顽根残留了下来。所谓精神享受还是与物质有关。雷抒雁曾在他的文章中写道：贫困恶毒地称赞着文明。那早出晚归的农夫一点也不在乎曾修饰了辉煌古代文明的砖头和瓦楞，只因他的

4、贫困。所以，精神方面的疗救所涉及的范围太广泛，就需要我们这些国家的将来来携手共进，英勇地制造美妙的将来，实现精神上的疗救。 某人曾透露过这样的消息：现在的教科书正量地删除鲁迅的散文与小说，缘由是其太浅显及有人质疑它的精神是否仍符合现代社会的要求。我认为这些质疑与担忧根本就是杞人忧天。鲁迅文学正是以其或犀利或辛辣或无奈的文字，鼓舞着在黑暗中艰难奋斗的勇士，“使他不惮于前驱”。要创新，或完成一件伟的事都需要来自外界的鼓舞与支持。当我们真正了解到鲁迅文学甚至是更多文学作品的精华，才能真正地实现疗救与精神上的富足，才能真正地给民族乃至世界带来新生。 3、和书婆婆一起读绘本读书心得体会 为了能够更好的开展班幼儿绘本阅读的讨论，正确的指导幼儿阅读活动，在园长的推举下我读了和书婆婆一起读绘本这本书，书中记录了王春华教师从2022年以来，走进全国各地许多的幼儿园，脚印从西北到东南，和当地的孩子、家长、教师貌同体会阅读的欢乐，推动绘本共读的心路历程。 和书婆婆一起读绘本是一本幼儿绘本阅读理论与实践相结合的书，共有三章。第一章走进纯真的童心深处，是的共读理念。其次章建立公平的对话阅读，是属于的共读策略。第

5、三章润泽丰富的精神世界，则是的共读追求。 读了这本书最让我敬佩的是王春华教师运用的“儿童观”与儿童进展共读，“儿童观”是指社会对待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童进展之间的关系等问题。正确的儿童观，一般认为最重要的是敬重、进展儿童的立自主性，并成认其进展的可能性，使之成为立的人格，成为能动的主体去熟悉和变革自然和社会，同时也获得自我熟悉和自我教育力量的进展。在书中的“敬重孩子，身到心也要到”中说到了，对于儿童的敬重和对儿童阅读力量的信任，不能只是一个观念或一句话，更应当贯彻在共读的环节安排、共读者的引导策略中。在绘本阅读活动中，她说看到的“主宰”的局面不也是我们常常会去使用的教学模式么？而这种模式让孩子的自由度、自主度、制造空间，被营造的高构造的规章气氛扼杀了。她以可怕的妖怪绘本教学为例，她先叙述着故事内容，再将孩子们的发言做好具体记录，然后对孩子们的话稍加梳理，发觉孩子们特殊关注的适事里呈现的“近远小”的现象，而最能引起他们情感共鸣的则是最终家和谐相处的安静和幸福。其实，在她与孩子共读前，以为孩子们对“近远小”不感兴趣，由于在孩子的生活中

6、类似的阅历不多，因此预设了另外的话题。通过现场孩子们的争论，王春华教师敏捷的转入到孩子们感兴趣的话题，她的观点是：孩子的关注点焦点应当成为争论的切入点，由于那是孩子们有感而发的、有共识的问题。这让我想到在我们进展绘本教学时往往是我们牵着孩子的”“鼻子”走，让孩子根据我们所预设的问题去答复、思索。在今后进展绘本阅读活动时，我也要“敬重孩子，身到心也要到”，这样的绘本阅读活动才是有价值的。 最让我值得学习的是王春华教师的细心，她在文中提到共读布置的物理环境，主要包括桌椅、绘本、书架、书签。她在文中具体的说明白这些物理环境使用方法与起到的作用，例如：书签的作用，在共度时她会带着一个书签盒，里面放上许多书签。一种书签画着问号，用来标疾读时看不懂的地方；另外一个画着笑脸，用来夹在最喜爱的那一页。在共读中使用书签，一是起到标识作用，孩子可以借助书签找到自己喜爱的页面；二是让孩子养成爱惜图书的习惯。这也激发了我的灵感，可以让班的孩子在阅读前设计属于自己的书签，将自己宠爱的、困惑的、不懂得地方设计标记，然后在阅读时使用其中，不仅增加孩子对阅读的宠爱，而且还能够提高孩子动手、动脑的积极性。 阅读完王春华

7、教师的和书婆婆一起读绘本让我受益匪浅，其中有很多值得我去学习的阅读教学方式与方法，更是跟新了我对绘本阅读的熟悉，在接下来的绘本阅读活动的开展我要投入到实践中去。 4、和书婆婆一起读绘本读书心得体会 前段时间，去宋教师办公室送材料，宋教师让我给王倩捎了四本书和书婆婆一起读绘本。当时拿到办公室，就被一些初为人母的同事拿过去看了起来。我也拿了一本，津津有味的看了起来，说实话刚开头没有看后面的内容。我把这本书放在了一边。很长时间没有看，然后就还给了王倩。 一天中午，闲着没事做，就拿起了徐教师的这本书，翻到后面的实践操作内容，瞬间了吸引到我了。感觉这本书真的好好啊。对于我来说，真是受益匪浅。在之前，给俊博读故事书的时候，又是为了快点读完，我的语速从来没有体会孩子的感受。而花婆婆把绘本阅读分为三局部。1、听赏阅读2、品尝阅读 3、争论阅读。并且特别留意画面的节奏感和连贯性。从这一本书中让我有了许多启发和共鸣。 红气球男孩这是一原来自韩国的绘本，主要介绍了一位小男孩大方，他的妈妈并没有去说他，而是给了他一个气球，小男孩用气球遮住脸就不大方了。关键书婆婆还引导孩子提问：红气球是哪来的？有什么作用？一系

8、列的问题经过剧烈的争论，孩子们总结出，小男孩晚上的时候不用红气球？为什么不用红气球？最终红气球去哪了？ 我是小小理发师我们小的时候都会穿过妈妈的高跟鞋，妈妈的衣服来仿照人。而这本书的仆人公却是仿照理发师的样子给自己家的小狗理发、染发。最终弄得家里一团糟。对于局部的成年人，回到家看到家里一团糟会不会都是火冒三丈！仆人公的妈妈并没有去责备他，批判他而是表扬他。通过书婆婆和孩子们的共读，孩子们都吐露了心声说渴望有一位这样的妈妈，假如爸爸知道了会怎样怎样？这让我深深的思，我们应如何对待孩子，就像说的，想敬重自己一样去敬重孩子。 谁吃了我的粥这本书主要讲的是小熊不喜爱喝粥，家人并没有责备他，也没有强迫他。而是把粥里面放了一些浆果。但是他还是不会喜爱喝，家里人仍没有责备他，而是把粥端到了老树桩上“魔鬼熊”喝，关键是其次天碗里的粥真的没了，这引发小熊做了一个他与魔鬼熊的梦，梦醒之后，早饭喝了两碗粥。小孩不喜爱吃的东西，人们并没有强加给他，也并没有去责备他，而是想不损害孩子的方法去解决。 安珀在等待小学二年级的时候，爸爸妈妈由于在农地干活，忘了时间，中午放学回家，家里没人，我就始终在门口等着。那时候心

9、里特殊烦躁，别人都去上学了，我的爸爸妈妈仍旧没有回来。最终把她们盼回来，我的眼泪也就跟着下来了。我妈妈是刀子嘴豆心的人，看到我哭了，还在那里说：哭什么哭，不就是来晚了吗？快点吃饭好去上学。但是从那天以后，妈妈都是在我放学之前回家。这本书唤醒了我儿时的记忆，主要讲的是一位小朋友，放学了，其他的小朋友都被家长接走了，而他的爸爸还没有来接她。画面中消失了许多钟表，每一个钟表表示的时间都不一样，在小孩等待的时候它产生一系列的联想，他联想到把爸爸带到月球上去，然后小孩自己去很遥远的地方转一圈，让爸爸尝尝等待的味道。 这是一本值得阅读的书籍，教会我要蹲下来和孩子沟通，不做保姆型、裁判性、纠错性的妈妈！ 5、读卖火柴的小女孩的心得体会 我总以为资本主义社会是美妙的，生活在那里的人都过着富有的生活，可是我读了丹麦闻名童话家的卖火柴的小女孩之后，才知道资本主义社会是多么的丑恶，同时也特别怜悯那个卖火柴的小女孩。 这篇童话主要讲的是：一个卖火柴的小女孩在年夜冻死在街头的凄惨故事。 我们每个人都知道一年里美妙的就是年夜，;由于这个晚上各家各户都聚在一起，吃着团聚饭，边吃还观看精彩的联欢晚会，每个孩子都穿上了新衣服，都收到了压岁钱。可是那个可怜的小女孩不但没有团聚饭和新衣服，就连一顿一般的晚饭和保暖的衣服都没有。“还光着头，赤着脚”在街上卖火柴。读到这里，我的眼睛开头模糊，心里难以安静。每天我都穿着干净的衣服，美丽的鞋子，高快乐兴地上课，可是小女孩却想到这是我恨不得跑到家里给她送最温和的鞋和衣服，再此刻，我有一种奇想，让资本主义社会的“气温”降到零度，彻底摧毁这无情的社会制度。 小女孩冻成这样也没有人来她，她没有过分的要求，她只是想有个火炉，有点东西吃。在那丑恶的资本主义

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