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教科版2022--2023学年度上学期四年级科学上册期末试卷及答案2

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卖家[上传人]：徐**

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常见问题

1、密封线内不得答题密封线学校班级姓名学号教科版20222023学年上学期四年级科学上册期末模拟测试卷（满分：100分时间：60分钟）题号一二三四五六总分得分一、填空题20%1.笛子发出的声音是由（）振动引起的。2.（）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。3.在拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌面的（），钢尺振动时发出声音的高低也会改变，因为钢尺振动的（）改变了。4.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（）;杯子里水越少，声音（）。5.与安静状态相比，运动后呼吸次数都会（）。6.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（）。7.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。8.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（）。二、判断题20（）1拉二胡时,使弦振动的部分越米越短,声音越来越高。（）2.我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以用物体制造出不同的声音。（）3.经常使用耳塞听音乐，会使听觉器官产生疲劳甚至造或损伤，从而导致听力下降。（）4.呼系统指的就是肺。（）5口腔对食物的初步消化,是由牙齿

2、、舌头、唾液共同完成的。（）6.脂肪多吃会发胖易得病,所以不能吃含有脂肪的食物,如肥肉。（）7.弹簧测力计在使用前需要检查指针是否指在“0”刻度位置。（）8.摩力对人们生产,生活有害,我们要尽可能减小摩擦力。（）9.使用气球驱动小车时,小车运动的方向和气球喷出的气流方向相反。（）10.运动速度越快,所具有的能量越大。选择题20%1.用相同的力去敲击下列钢管,发出的声音最高的是（）。 2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为（）。A.手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动3.在耳朵的各部分结构中,能收集声波的是（）。A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨4把玻璃罩里的空气全部抽掉,里面成了真空,我们就听不见玻璃罩内正在发声的闹钟铃声了,这是因为（）是传播声音的重要物质。 A.空气 B.玻璃罩 C.闹钟5. 探索尺子的音高变化中我们发现：尺子伸出桌面越长,振动与高高的情况是（）。 A.越慢越低 B.越快越高 C.越慢越高6.周围燃放鞭炮时,下列动作不能保护听力的是（）。A.张开嘴 B.捂住耳朵 C.闭上眼睛7.俗话说吃饭要“细嚼慢咽”

3、,其中“嚼”用到的是（）。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿8.牙齿偶尔出血,需要多吃含有（）的食物。 A.脂肪 B.蛋白质 C.维生重9小红用小锤用力敲击音叉后,用手一下抓住正在发声的音叉,观察到（）。 A.声音变弱 B.过一会儿没有声音 C.马上没声音10,根据“平衡膳食宝塔”,以下食物中一天中摄入最多的食物应该是（）。 A.肉类 B.水果和蔬菜类 C.谷薯类三、填图题5%写出图中各消化器官的名称。（）（）（）（）（）五、练线题5%把下面各现象与它们的摩擦力连起来增大摩擦力了汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油减小摩擦力了轴承里加滚珠举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带六、实验探究题30%（一）做“模拟消化器官的作用”实验,并回答问题。(12分)实验一:在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭,用手捏塑料管,观服求饭的变化。实验二:在一个塑料里装上馒头和煮熟的蔬菜,反复揉挤这个袋子,观察里面食物的变化。(1)两个实验分别模拟人体的_ 和_ 两个器官。(4分)(2)小凤对这个实验进行了改良,如下图:请在图中括号里填出相应的器官名称。(4分)袜筒所代替的器官是_，它的作用是

4、_。(4分)（二）小红选取了一些食物,鉴别它们的主要营养成分,请根据实验回答问题。 (10分）(1)帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表,(4分）实验内容操作要领鉴定馒头中的成分从馒头上取一些碎屑，放在塑料盘上。在馒头碎屑上滴一滴碘酒。观察到的实验现象：_。实验结论，馒头中含有_。鉴定花生种子中的成分拿一粒炒熟的花生种子，在白纸上用力按压、滑动。用牙签蘸很少的食用油在白纸上涂，与压过花生的白纸比较。观察到的实验现象：花生在白纸上留下_。实验结论，花生中含有_。 (2)食物中除了上述营养成分外,还有_、_、_和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量,(6分）（三）设计和制作小车是我们喜爱的活动,让我们根据课堂所学完成习。(8分)（1）在设计和制作小车过程中,一般需要经历_,制订方案、实施方案、_等流程。（2）下列不能用作小车动力的是（）。 A.反冲力 B.摩擦力 C.重力（3）下列现象中,可以证明运动的小车具有能量的是（）。 A.运动的小车把木块撞击到远处B.运动的小车一会儿自己停下来了 C.运动小车的轮子在滚动参考答案一、填空题1.空气柱2.鼓膜 3.长度快慢 4.越低越高5. 增加 6.反冲力7.能量动力8.车轴不正二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.三、选择题1.C2.C3.A4.A5.A 6.C7.C8.C9.C10.C 四、填图题写出图中各消化器官的名称。（口腔）（食道）（胃）（大肠）（小肠）五、连线题把下面各现象与它们的摩擦力连起来摩擦力增大了汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力减小了轴承里加滚珠举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带六、实验探究题（一）做“模拟消化器官的作用”实验,并回答问题。(1)食道胃 (2)口腔小肠小肠充分吸收食物中的营养（二）小红选取了一些食物,鉴别它们的主要营养成分,请根据实验回答问题。(1) 滴有碘的馒头碎屑变成蓝色淀粉油迹脂肪(2)蛋白质维生素无机盐（三）设计和制作小车是我们喜爱的活动,让我们根据课堂所学完成习。(1)明确问题评估与改进(2)B (3)A 第5页,共8页第6页,共8页

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