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【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入高中语文《“引议联结式”模式写法指导》课堂导入设计

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1、议论文“引议联结式”结构写法指导课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析教学设计 R学法指导学业评价所属环境R多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A5 技术支持的课堂导入教学环境多媒体课堂教学主题议论文“引议联结式”结构写法指导教学对象高三年级的学生教学目标1、加深巩固“引议联结式结构”的特点2、用具体实例掌握“引议联结式结构”的写法教学重点掌握议论文“引议联结式结构”的写法学习难点议论文“引议联结式结构”的特点和写法技术工具利用信息技术支持、幻灯片导入目的课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。导入设计回顾议论文几种结构形式： 1、并列式结构写法：由“引论”（提出论点）-“本轮”（分论点1、2、3，即每段用相同句式的交代或引出并列的分论点，且每个分论点都要有论据和分析）-“结论”（从“为什么”的角度深化论点，照应全文）； 2、递进式结构写法：就是“本论部分”的分论点是回答是什么、为

2、什么、怎么样，三个分论点层层深入；3、对照式结构写法：就是“本论”的分论点从正面和反面两各方面写，每一个方面都写到论点、用到论据，最后还要小结；4、“起承转合式”结构写法：“起”为观点，要开宗明义（100字左右）；“承”运用论据，即用名言或事例分析说理（300字左右）；“转”即反转，可以是正面和反面、历史和事实、现象和本质、分析和解决问题（300字左右）；“合”即结论，也就是总结和愿望（100字左右）；5、“引议联结式结构”写法：也叫启感式论证结构，这种写法由“引”(引材料、亮观点）、“议”（发议论）、“联”（联现实）、“结”（做结论）。在回顾完这几种议论文结构模式写法后，展示高考作文题材料导出本课重点讲解的“引议联结式结构”写法。评价标准优秀合格o 方案要素完整，表述清晰； o 方案能够有效支持学情分析目的达成； o 工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用； o 技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。o 方案要素完整，表述清晰； o 方案能够支持学情分析目的达成； o 工具设计/选用合理，操作便捷。自评等级o R优秀合格不合格校评等级o 优秀合格不合格是否推优o 校优县优评审签名：

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