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【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入高中历史《影响世界的工业革命》课堂导入设计

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1、影响世界的工业革命课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科高中历史能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题影响世界的工业革命教学对象高一学生教学目标1.能够在课前预习的基础上，运用上层建筑影响经济基础的观点，结合史料了解工业革命的背景；（唯物史观、史料实证）2.能够通过对工业革命代表人物成就的对比与分析，了解两次工业革命的联系，理解工业革命中生产力的发展与生产方式的变革。（唯物史观、历史解释）3.能够将工业革命置于长时段的世界近代史环境下考查，分析工业革命与新航路开辟、资产阶级革命、资本主义世界体系的关系；能够将工业革命置于整体史视域下，客观评价中西发展差异。（时空观念）4.通过对工业革命利弊影响的思考，认识世界历史的整体走向，具备广阔的国际视野；透过历史认识现实问题，理解科学技术是现代社会的重要组成部分，确立积极进取的人生态度。（家国情怀）教学内容本课是部编版必修下册中外历史纲要第五单元第 10课影响世界的工业革命，本课通过三个子目（工业革命的背景、工业革命的进

2、程、工业革命的影响）讲述了两次工业革命的概况。导入目的本课以出示图片视频和设问方式导入，激发学生学习兴趣力求达到如下几个目的：第一，以工业革命对世界市场的影响为开头，达到凝神、起兴的效果，后面再通过巧妙设问将话题转化到本课课题上来。第二，用创设情境的方式作为转化话题的过渡环节，既激发了学生探究的自主意识，又简介工业革命概念的相关内容，起到“点题”的作用。第三、让学生去思考问题，解决问题，能起到“启发探究”的效果。媒体资源视频、图片等技术工具PPT、媒体播放器导入描述课堂导入是一节课的起始，是吸引学生注意力，激发学习兴趣的第一个契机，好的导入能抓住学生的眼球，为整节课奠定好的基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足本节课的主要内容是两次工业革命的发生、发展及其带来的影响，史实相对较多，本身比较枯燥乏味，不容易引发学生兴趣，如果单靠教师语言上的引导显得过于抽象和苍白，不利于调动学生的学习兴趣，启发学生深层次的思维发散。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性借助信息技术通过呈现大国崛起有关工业革命促进世界市场形成的视频片段，利用图片等创设相关问题情境，对工业革命概念进行解释等进行课堂导入，有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，同时拓宽丰富学生的知识面，在与新科技面对面碰撞后，让学生更加直观的感受科技带来的影响，创新的重要性，增强学习使命感。自评等级优秀合格不合格

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