2022届安徽省”皖南八校“高三六校第一次联考生物试卷(含解析)
11页1、2022学年高考生物模拟试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1中华文明传承五千多年,积淀了丰富的生态智慧。如“天人合一”的基本内涵就是人与自然的和谐共处。根据这一思想和生态学知识,下列说法不正确的是( )A适时、有计划地采伐、捕捞有利于保护生态系统,体现了人与自然和谐共处B生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值C人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准D若“天人合一”,农业生态系统中物质便可自我循环,但能量需系统外提供2科学家在新西兰某无鼠的小型岛屿上投放某种家鼠以研究某种群数量的变化规律,一段时间后,调查该家鼠种群数量变化的结果如下表:月份1月2月3月4月5月6月7月N(估算家鼠数)31
2、43744686869下列相关叙述错误的是A2月鼠群的年龄组成为增长型B分析表中数据可知,家鼠的种群数量增长曲线呈“S”型C1-5月,家鼠种群数量上升说明该岛屿群落的丰富度增加D5-7月,该小岛所能维持的鼠种群最大数量称为环境容纳量3将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,用清水浸润蚕豆叶下表皮,在显微镜下观察,然后用13g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。下列叙述正确的是( )A在清水中,保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放B蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭C当从清水转入13g/mL蔗糖溶液中时,保卫细胞细胞液浓度将增加D只有将保卫细胞置于13g/mL蔗糖溶液中时,才发生渗透作用4图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系;图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下,O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是( )A图甲L点时,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动B图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量C影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度D为了有利于贮藏蔬
3、菜和水果,贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点对应的浓度5如图为某基因型为AaBb的动物部分组织切片显微图像,下列叙述错误的是( )A该组织切片来源于卵巢B甲细胞中有2套遗传信息C丙细胞基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabbD按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为甲丙乙6组氨酸缺陷型沙门氏菌是由野生菌种突变形成的,自身不能合成组氨酸。将其接种在缺乏组氨酸的平板培养基上进行培养,有极少量菌落形成。2-氨基芴是一种致突变剂,将沾有2-氨基芴的滤纸片放到上述平板培养基中,再接种组氨酸缺陷型沙门氏菌进行培养,会有较多菌落出现。以下叙述不正确的是A在接种前,2-氨基芴和滤纸片须进行灭菌处理B基因突变的可逆性与是否存在致突变剂无关C若用划线法接种可以根据菌落数计算活菌数量D此方法可以用于检测环境中的化学致突变剂7在培养基中加入青霉素培养金黄色葡萄球菌,并逐渐提高青霉素浓度,可得到抗药性不断增强的金黄色葡萄球菌品系。下列叙述正确的是( )A金黄色葡萄球菌的抗药性受多对等位基因控制B全部抗药性基因构成了金黄色葡萄球菌品系的基因库C青霉素使金黄色葡萄球菌的抗药性基因不断突变加强D金黄色葡萄球菌抗药
4、性增强过程发生了多个突变基因的重组8(10分)如图为肾上腺糖皮质激素的调节机制。下列相关叙述错误的是( )A肾上腺糖皮质激素的分级调节,也存在着反馈调节机制B如果切除垂体,血液中肾上腺糖皮质激素的浓度会下降C肾上腺糖皮质激素与CRH之间存在协同作用, 都能作用于垂体D肾上腺糖皮质激素不能直接参与下丘脑和垂体细胞内的生命活动二、非选择题9(10分)拟柱胞藻是一种水华蓝藻,其色素分布于光合片层上。拟柱胞藻优先利用水体中的CO2,也能利用水体中的HCO3-(胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解为CO2)。科研人员用不同浓度的CO2驯化培养拟柱胞藻,20天后依次获得藻种1、2、3,测定藻种1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同浓度NaHCO3溶液对藻种1、2、3生长的影响,结果如下图。请回答:(1)拟柱胞藻含有的光合色素有_,拟柱胞藻产生O2的场所在_。(2)经过20天的驯化培养,藻种1、2、3中种群数量最大的是_,原因是_。(3)据图1分析,在低浓度CO2水体中,拟柱胞藻能保持一定的竞争优势,这是因为_。(4)图2中,B点净光合速率比A点高的原因是_。10(14分)2019年12月以来,新型冠状病毒
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