【校本研修计划】教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划
8页1、教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划一、基本信息学校名称所涉学段小学通讯地址邮编学校负责人姓名职务校长职称联系电话手机邮箱学校信息化管理团队姓名年龄学历专业职责大学美术CIO大学汉语言文学信息化管理员大学汉语言文学信息化管理员大学体育信息化管理员大学教育技术学信息化管理员大学化学信息化管理员大学教育技术学信息化管理员大学美术学信息化管理员二、学习信息化发展规划(一)学校swot分析优势(s)目前,我们学校已经安装希沃一体机,教师趋于年轻化,接受信息技术能力强,有一间录播教室,学校在线课堂基本覆盖。劣势(W)绝大多数教师对希沃一体机不会用,希沃一体机只是放PPT。没有智慧教室,教师信息能力不够,网络达不到要求,交互式软件备课、讲课能力不够,信息技术与学科融合软实力弱,平台多,资源重复,信息化环境设备更新缓慢。机会(O)1、 教师年轻化,接受信息技术能力强2、 信息技术培训全覆盖3、 多媒体设备使用频繁,信息技术与课程整合能力弱4、 借助能力提升工程2.0建设课堂新环境,推进信息化教育教学,适应未来发展需要。威胁(T)1、 硬件管理、维护技术弱2、 缺少信息技术指导3、 教育资源
2、准备与建设不足,部分教师不认同的风险。S(strengths)优势W(weaknesses)劣势O(opportunities)机会T(threats)威胁目前学校的信息化环境:目前,我们学校已经安装希沃一体机,教师趋于年轻化,接受信息技术能力强,有一间录播教室,学校在线课堂基本覆盖。将来可能建设的信息化环境教师信息化能力强,学生利用信息技术获取接受知识能力强,逐步实现智慧校园。现有的教学模式讲授模式、探究发现模式、自学辅导模式。老师年龄结构:30岁以下占20%,3050岁占70%,50岁以上占10%。老师的信息化应用水平(优势+困难):优势:教师熟练使用演示文稿讲课,教师对智能设备使用率高,接受信息技术能力较强。困难:教学软件不熟练,使用信息技术讲课意识欠缺,课程与信息技术融合能力弱。(二)请根据学校基本情况和核心诉求,明确本校在未来三年中的发展愿景与绩效目标。发展总目标发展愿景:实施信息化教学,为师生发展服务绩效目标:借助信息2.0工程,提升办学品质,促进信息技术与学科课程的整合,逐渐提升教师信息技术能力,提高教学效率。让全体教师在信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯等方面提升。
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