中学高中语文诗歌鉴赏练习一

1、高中语文诗歌鉴赏练习一 1阅读下面一首诗，然后回答问题。己亥岁感事唐曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。【注】樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。【答案】一片河山都已绘入战图，人民流离失所，挣扎于生死线上，一片战乱图景。(2)诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句。请从表现手法上加以赏析。【答案】最后一句用了强烈的对比手法，以“一”与“万”、“荣”与“枯”的对照，突出了枯骨的意象，揭示出一将封侯、万人丧生的现实本质，讽刺了一些黩武好战而功成名就的将军，表达了作者对战争无情的感叹。2阅读下面一首诗，然后回答问题。润州二首(其一)杜牧向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想短伊在，一笛闻吹出塞愁。(1)诗的首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。【答案】点明游览时节在深秋；“千里”两字，既写出了江南秋色广阔无边的景象，又暗含诗人登高望远的意思。(2)这首诗主要运用了什么手法表达了诗人怎样的思想感情【答案】诗人用对比

2、手法，将古寺里青苔满阶、庭院荒芜萧条与小桥下绿水潺潺流动，酒楼盛景依旧相对照，联想前代人、事，吊物怀古，表达了对世事沧桑的感慨。3阅读下面一首诗，然后回答问题。春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。【注】唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。(1)清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。【答案】颔联描绘长安景色：上林苑里，鲜花盛开却无人欣赏；细柳营前，柳枝新绿却无人欣赏。花木随着季节开花结果，是自然规律，本无所谓“徒发”或“漫新”，然而诗句中却着以“徒”和“漫”，寓情于景。此联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，以乐景写哀情，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心情。(2)这首诗表达了作者什么样的心情是怎样表现的【答案】诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳万物无比的眷恋和热爱之情。4阅读下面一首诗，然后回答问题。柳州城西北隅种柑树

3、柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注】本诗写于作者贬官柳州时期。楚客：指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树即橘树，屈原橘颂中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。 (1)简要分析诗的颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。【答案】诗人运用典故和对比，表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的橘颂引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。(2)尾联中的“坐待成林日”，是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”请结合全诗谈谈你的看法。【答案】示例一：我认为是表达了作者的旷达之情。无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而，渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。 示例二：我认为是“别有一番滋味在心头”。诗人被贬柳州，无论写现实

4、的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。(答案言之成理即可)5阅读下面一首诗，然后回答问题。陪金陵府相中堂夜宴韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。【注】此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。(1)沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。【答案】本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的，而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能像这样的“人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。(2)诗歌的前三联极写夜宴之华丽，尾联却用了一个“愁”字，这表达出诗人怎样的感情？【答案】一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人

5、的声色所眩惑，而是别抱深沉的情怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊在扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，山河残破，人何以堪！伤时、怀乡、忧国、忧民之情涌上心头。6阅读下面一首诗，然后回答问题。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。【注】李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇(1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？【答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣这样写有什么好处【答案】“潺潺”水声的描写，“瑟瑟”风声的描写，联想到附近有个村庄的描写，深山寺庙传来的“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。好处：使画面上静止的景物

6、活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。7阅读下面一首词，然后回答问题。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】高人：指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。(1)这首词上阕画线句用了怎样的艺术手法有何作用请作具体分析。【答案】画线句用了移情入景(或化静为动，或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马，驰骋疆场的热切希望。(2)有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。你怎么看为什么请联系全词加以说明。【答案】示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人豁达的心境。人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？词人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明词人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却

7、想要努力驱散心中的阴霾，表现了词人的豁达。示例二：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤。人们都说头发总是因愁才变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地、报效国家的理想无法实现，故词人心中充满无尽的愁情。8阅读下面两首诗，然后回答问题。雨中登岳阳楼望君山二首黄庭坚投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。【注】黄庭坚于绍圣二年(1095)谪官涪州别驾、黔州(今四川彭水)安置，元符元年(1098)再徙戎州(今四川宜宾)，至元符三年(1100)放还，先后在蜀六年。滟预关：滟滪滩。湘娥：湘夫人。相传舜之二妃溺死后成神，住在洞庭湖中的君山上。当：正对着，指在湖上面对着湖水。(1)前一首诗的“未到江南先一笑”中的“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”请作简要赏析。【答案】首句写被放逐多年，历尽坎坷，九死一生。次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪滩，表现了劫后重生，不免庆幸的喜悦。三、四句进一步写放逐归来的欣喜庆幸的心情，还没有到

8、江南的家乡就已欣然一笑；还能在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，意兴洒脱，乐观、豪爽之情可以想见。诗人对回到家乡后的生活充满自信、乐观和欣慰。(2)后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法分别写了怎样的景象【答案】前两句用了比喻手法，形象地写出了湖中君山空蒙、秀丽之景；后两句借虚写实，想象人在湖面的情景，写出了湖面浪峰滔天，青山相应，烟波浩渺的壮阔之景。9阅读下面一首词，然后回答问题。浣溪沙明汤胤绩燕垒雏空日正长，外残雨映斜阳。鸬鹚晒翅满鱼梁。榴叶拥花当北户，竹根抽笋出东墙。小庭孤坐懒衣裳。【注】燕垒：燕窠。雏空：谓乳燕已经长成，飞离燕窠。鱼梁：鱼床。懒衣裳：谓时已天暖，无须多添衣裳。(1)古人作诗填词，常常一字见新，全篇为之生色。请结合具体诗句，简析“拥”字的妙处。【答案】“拥”字以拟人手法写出了榴叶对花儿的呵护，传神动人。“拥”字也写出了初夏时节榴叶繁茂、榴花明艳的勃勃生机。以花叶繁茂灿烂的景象，传达出词人内心的闲适、喜悦之情。(2)词作选取了哪些意象营造了怎样的意境【答案】词作选取了空空的燕巢、雨后夕阳、悠闲的鸬鹚、拥花榴叶、出墙新笋等意象，描绘了一幅极富情致与生机的初夏闲居图，营造了一种清净

9、幽雅，闲适宁静，质朴安详的意境。10阅读下面一首诗，然后回答问题。同儿辈赋未开海棠二首(其二)金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。【答案】“深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现了海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。(2)诗的三、四句运用了什么表现手法给人以怎样的哲理启示【答案】运用了反衬(或对比、衬托)的表现手法，用桃李的争妍斗奇，反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们，太早的炫耀、过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽却是短暂而难以持久的。11阅读下面一首诗，然后回答问题。泊江州明陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。【注】江州即今江西九江，陶安是元末明初诗人。(1)“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你怎么看？【答案】“点”突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。量词和比喻的运用，都突出了江面的辽阔苍茫。(2)这首诗描写了江州哪些景象表达了诗人怎样的感情【答案】诗中描写了江州傍晚的景物。绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处有一只帆船，黄昏的急鼓声在暮霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。作者借景抒情

《中学高中语文诗歌鉴赏练习一》由会员zussh****1496分享，可在线阅读，更多相关《中学高中语文诗歌鉴赏练习一》请在金锄头文库上搜索。