《鸟儿真可爱》大班主题教案
3页1、本文格式为Word版,下载可任意编辑鸟儿真可爱大班主题教案 总目标: 1、通过语常活动、手工制作、户外游戏等一系列教育,让幼儿知道鸟对人类的种种益处,萌发爱鸟的情感和保护鸟类的意识。2、培养幼儿的创造性和动手能力。3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。过程:一、入园活动:1、亲切接待幼儿,师生互相问“早”问“好”。2、简单与家长交流,了解观察幼儿的健康状况和情绪。3、值日生协助老师整理活动室,树立劳动观念。二、晨间活动:1、分组练习皮球、绳子等轻器械,教师注意辅导个别活动不主动的幼儿,调动他们的积极性。2、自由参观“小鸟的乐园”。(将各种鸟类挂放在幼儿园的小树木中)。三、晨间谈话:1、简单评估晨间活动情况,在肯定的基础上,提出一些希望。2、小鸟的乐园,谈谈你和小鸟是怎么做朋友的?四、早操:内容:自由体操、草帽操;要求:队列整齐,动作正确,到位,有力,合拍。五、生活活动:喝牛奶、入厕,要求幼儿要有礼貌、不推挤。六、教学活动:活动(一)鸟儿真可爱语常活动要求:1、初步了解鸟对人类的益处,激发幼儿保护鸟类的情感。2、知道打鸟、捉鸟是不文明
2、行为。准备:1、了解幼儿对鸟的认识情况,以便引导。2、多媒体。过程:一、谈话,让幼儿回忆关于鸟类的已有经验。师:你都知道什么鸟?它是什么样子?(幼儿说出一种鸟儿的特征后,教师结合电脑,确定幼儿所说内容的正确性。)二、观看一段录像,感知经验,粗略了解鸟的生活情况。1、师:请大家说说你看到了什么鸟?它有什么本领?(鼓励幼儿大胆发言,如啄木鸟能给树捉虫;燕子能捉有害的昆虫;信鸽会送信)2、观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系,了解鸟搬家离去的原因,以及它与人类的关系。三、集体讨论,表达爱鸟的情感讨论:你爱小鸟吗?如果世界上没有了鸟,会怎么样?教师小结鸟对人类的用途,得出鸟是人类好朋友的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为;要树立爱护鸟类,保护环境的意识。活动(二)手工快乐的小鸟(手形鸟)要求:1、师生共同创设环境,使爱护鸟类活动深入人心。2、发挥幼儿想象,利用自己的手来画手形鸟。准备:1、教师在墙面上布置好一棵大树妈妈,大树头饰一个。2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。过程:一、用情景故事引入主题。1、教师扮大树妈妈:“小朋友们,知道我是谁吗?我有许多树叶宝宝,它们都非常喜欢和小鸟玩,小鸟也很喜欢我温暖的怀抱,可是冬天,树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了,小鸟也飞走了,现在春天来了,树叶宝宝也回来了,可是我的小鸟朋友去哪里了呢?我们真的很想念小鸟,请小朋友帮我们把小鸟找回来吧!”2、师:怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢?(幼儿讨论)对了,我们可以用小手画小鸟,画好了贴到大树妈妈身上。二、示范演示。1、今天画的小鸟与以前不同,请小朋友看看你的.小手象什么?2、用颜料涂在手心手指上,然后小手平放在彩纸上用力摁,最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴,并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。三、幼儿练习1、手心里的颜料要保持干净,不能弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。2、沿手的轮廓剪下小鸟,即为手形鸟。四、讲评。比一比谁画的小鸟是快乐的小鸟。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。好了,让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈:“谢谢你们帮我找回了小鸟,你们真是充满爱心、心灵手巧的好孩子。”第 3 页 共 3 页
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